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Me alegro de no haber ido el año pasado a mi acto de graduación

Tras haber acudido ayer al acto de graduación de las 3 titulaciones de ingeniería informática y a la de telecomunicaciones, puedo decir abiertamente que me alegro mucho de no haber asistido a la celebración del año pasado. Salvo la intervención de los padrinos de promoción y de los estudiantes que dieron discursos representando a sus respectivas promociones el acto no pudo ser más partidista y aburrido. A veces a los altos cargos institucionales se les debería poner detrás un hombre que les diese collejas cuando se excediesen. Ayer era el día de esos alumnos que se estaban graduando y de sus familias, no el de estos altos cargos para que soltásen arengas.

Menos mal que el señor director de la escuela pretendía ser escueto en su discurso. Poco más y sólamente dan las 5 de la tarde en un acto que comenzó a las 11 de la mañana. En verdad la duda que tengo desde hace unos años cuando era estudiante en la que empezó siendo ETSII y pasó a ser ETSIIT, es ¿Por qué tuvimos que desarrollar los estudios en ese lugar? Una escuela que nunca ha mostrado aprecio por la titulación de Ing. de Telecomunicación y que no ha parado de ningunearnos y de hacernos la vida lo más difícil que podían. Sin respaldo por parte de los organismos directores de la escuela (que han ninguneado y dejado sin poder de decisión a los organismos encargados de dirigir la titulación) a favor de unos intereses mercantilistas y como ya no estoy relacionado con esos señores, no me muerdo la lengua al decirlo, y abiertamente lo que han estado haciendo es un comportamiento mafioso en el que han bloqueado que cursos de interés en la titulación hayan sido reconocidos a favor de otros que los directores de la escuela si que tenían beneficio económico personal.

Eso sin contar con los numeros agravios que ciertos estudiantes de informática han inflingido a estudiantes de telecomunicaciones. En especial este último año con ese famoso correo del colegio de ingenierios informáticos de Andalucía (que no sé yo bien, que tipo de poder tendrán puesto que la profesión que representan no está reglada). He llegado a oir de la boca de estudiantes de informática que los estudiantes de teleco no teníamos ningún derecho de estar ahí. Que eso era su escuela (supongo que por derecho divino) y que lo único que hacíamos era estorbar y quitarles espacio. Supongo que no hace falta que diga, que esa no es su escuela. La ETSIIT pertenece a la Universidad de Granada y esta por presiones o no se sabe bien que cuestiones ha decidido que los estudios de Ing. de Telecomunicación también se efectúen allí. A pesar de que como se ha dicho no hay espacio material en dicha escuela para más. No sólo eso, sino los directores de la escuela ante propuestas de ayuda para la mejora lectiva de las clases por parte de miembros de la facultad de ciencias, han rechazado fervientemente el uso de los laboratorios de esta misma facultad. Más amplios y acondicionados a la perfección para las prácticas de Campos Electromagnéticos, Antenas y Propagación, Transmisión por Soporte Físico, etc. No obstante me estoy alargando, por mi que se queden con su escuela y con su edificio en el quinto pino de la ciudad. Donde no hay acondicionamiento deportivo ni una triste área de recreo y esparcimiento, amén de los famosos robaportátiles. Teleco se merece estar en mejor lugar, Teleco se merece estar en Ciencias o tener su propio edificio. Como eso es difícil que ocurra, mi solución es hacer lo mismo que se realiza en la Universidad de Málaga, usar el mismo edificio pero con dos escuelas dentro del mismo: la de Telecomunicaciones y la de Informáticos. De esa manera habría menos disputas y podría funcionar bastante mejor sin que hubiera injerencias por parte de ninguno de los grupos.

Aparte de eso enhorabuena a los que celebrastéis la graduación ayer, aunque en verdad aun no estéis graduados ni nada. Pero con fortuna pronto lo estaréis.

Sí, voy a viajar a EEUU a pesar de la gripe porcina

Pues eso, compré hace una semana más o menos un vuelo que me llevará de nuevo a California para pasar el mes de junio allí antes de que el apocalipsis en forma de influenza porcina llegase a finales de semana.  La Unión Europea puede recomendar no ir, mis padres están cuestionando mi viaje mucho. Yo sin embargo, no voy a dar en principio marcha atrás. Sólo un cierre de fronteras y un caso  obvio de inseguridad personal me harán desistir de ir. ¿Por qué?, pues porque llegaron las vacas locas y aquí no pasó nada a pesar del bombo que le dieron, llegó la fiebre del pollo y el mundo no se destruyó y ahora mismo sólo me acuerdo de esas pero creo que esto es igual.  Ahora misma la página del ministerio de exteriores (que ya les vale, podrían adaptarla para hacerla compatible en Firefox porque vaya churro que se ve) hace una llamada a la reflexión sobre volar a EEUU del siguiente modo:

Teniendo en cuenta la alarma declarada por las autoridades de EE. UU. a causa de la gripe porcina, se recomienda a los posibles viajeros que reflexionen sobre la conveniencia de aplazar sus viajes.

Bueno insisto, aun me queda un mes y ya veremos de aquí hasta cuando tenga que viajar lo que sucede. Por aventurar algo digo que en el efecto no pasará hasta dentro de 3 meses por lo menos pero que se hayarán formas efectivas de evitar el contagio y se probeerá de medicamentos a la población de manera generalizada con lo cual dejará de ser un problema y pasará a ser algo que está ahí. Como las vacas locas o la fiebre del pollo que nunca desaparecieron del todo.

Por último destacar que en la universidad en la que asistía ya han sacado una página al respecto en y que esta misma universidad cuenta con un plan para afrontar pandemias (no sé yo como de efectivo si se diese el caso, pero caray lo tienen al menos). Me pregunto si la UGR o cualquier universidad española tiene eso. Por lo que he visto en una universidad en Valencia una serie de chicos ha venido de México y se sabe que han estado en contacto con afectados y no se ha hecho nada al respecto (que sepa, lo vi en Cuatro pero aun no he visto la noticia reflejada en Internet).

Recuerdos que me traen algunos sitios

Estoy pasando unas vacaciones en California. Llegué aquí antes de que comenzase 2009 y me quedaré unas semanas más. Entre las cosas que he hecho, se incluye la visita a UC Davis. De hecho, estoy viviendo en Davis ahora mismo. Cuando entro en el campus de la universidad, lo primero que aparece en mi cara es una gran sonrisa. Almorzar en la plaza del campus y charlar con mis amigos de aquí me trae gratos recuerdos y además es una experiencia muy gratificante.

Aguacate o Avocado

En Granada no tengo esa sensación, me explico. En la UGR existen varios campus, el campus al que yo asistía era el que contiene la ETSIIT. Es un campus que está apartado de la ciudad (eso no tiene por qué ser malo precisamente) y además no ningún tipo de zonas recreativas ni de servicios para los estudiantes. En el fondo es como un instituto pero con chicos más grandes (como el de al salir de clase). Cada vez que piso ese edificio, lo último que se me viene a la cara es una sonrisa o un sentimiento de bienestar. Al contrario, tienes que estar más pendiente de que no venga nadie a atracarte y llevarse tus posesiones que de recrearte con el entorno, que dicho sea de paso es horrible.

Si comparamos campus dentro de la UGR, el campus de Fuentenueva donde se encuentra la Facultad de Ciencias es lo más similar a un campus de EEUU. Una zona más ámplia, con zonas verdes y con espacios recreativos como una piscina, pistas de tenis, baloncesto, etc. Cuando voy a este campus, también me aparece una sonrisa en la boca.

Con esto lo que pienso es que la UGR, está muy mal organizada. El hecho de tener distintos campus dispersos por la ciudad no ayuda a los estudiantes, ni al profesorado. Si con el plan Bolonia, se pretende también que se puedan escoger más asignaturas de distintas carreras, el hecho de que tengas que estar más de 30 minutos usando transportes privados o públicos para ir de un centro a otro no ayuda mucho que digamos. Además tampoco se favorece las relaciones entre alumnos de distintas carreras ya que se les mantiene apartados.

En lugar de eso, sería más conveniente crear un gran campus a las afueras de la ciudad, pero eso crearía problemas, lo primero de alojamiento y transportes. La gente debería empezar a vivir cerca del campus o se debería proveer de un sistema de transportes gratuito y eficiente para los alumnos. Eso creo además un problema de financiación, todo pasa a un bucle cerrado del que es difícil salir.

En cualquir caso, una vez acabada la carrera. Puedo decir abiertamente, que Ing. De Telecomunicación no está donde debería estar. En vez de darse en la ETSIIT, Teleco debería de darse en la Facultad de Ciencias. A título personal creo que la dirección de la ETSIIT está haciendo una labor pésima en la gestión de la titulación premiando a las titulaciones ya existentes en el edificio. Algo que tampoco critico porque ya estaban allí y tiene todo el derecho del mundo a seguir con su plan de estudios sin que exista una merma del mismo, pero también pienso que no deberían haber insistido tanto en alojar Teleco si luego iban a hacer lo que han ido haciendo.

Ya lo soy

Con el canto de los niños de San Idelfonso cantando los premios de la lotería de navidad de fondo en la secretaría de la ETSIIT, tras haber realizado el pago de 122€ para la expedición del título, así oficialmente abandono el mundo académico de la Universidad de Granada y me convierto oficialmente en Ingeniero en Telecomunicación.

Como dije en un post anterior, he obtenido el título tras 5 años y tres meses (los extra que me ha ocupado el proyecto tras unas vacaciones algo más largas de lo normal) he tenido una nota media de 8,34 sobre 10 y este es mi expediente para quien lo quiera ver (porque entre otras cosas no tengo nada que ocultar).

Mi último curso lo pasé en la Universidad de California en Davis, donde sin saberlo tuve mi último examen escrito de la carrera. El examen en cuestión pertenecía a una asignatura de arquitectura de computadores en paralelo (una asignatura que me está sirviendo más de lo que pensaba en un principio). Un examen, que nunca pensé que fuese el último que hice para la carrera y desde luego no tuvo gran importancia porque tenía en mente haber hecho un par de asignaturas más en Granada. Evidentemente he tenido la prueba de la presentación del proyecto fin de carrera pero eso no es del todo un examen.

De todos los años que he tenido en la carrera me quedo con el primero y el último. El primero, por cómo se afronta el comienzo en la educación superior, conoces a gente que de algún modo cambia tu vida (para bien y para mal) y sobre todo cuando ves que no es para tanto. El último, porque es el mejor año que he pasado en mi vida y el que creo que ha significado más para mi. El peor o mejor dicho más amargo de todos ellos, el cuarto. Porque a pesar del buen sabor de boca que me dieron ciertos profesores y personas, dándome experiencias que han significado tanto para mi en el plano académico y personal, fue también el año donde personalmente estuve más a prueba y donde pensé seriamente en mandarlo todo a paseo y dedicarme a otra cosa (todo ello gracias a un elemento del que hablaré luego aunque quien me conozca ya sabrá quien y que es).

Cosas que me han gustado de la universidad, y en concreto de la española es que creo que nos preparan bien. No tanto en la propia materia que nos dan, sino más bien en capacidad de adaptación y polimorfismo. Lo hacen de una manera un tanto traumática pero creo que el mensaje se capta. Más que expertos en lo que estudiamos, creo que salimos preparados para enfrentarnos con lo que nos echen encima. Otro aspecto que me ha gustado de la universidad española ha sido que a pesar de todo lo que me he quejado de ella durante este tiempo, existe gente dentro de ella que vale, trabaja y son muy buenos en lo que hacen y algunos además son excelentes personas. Cosas que no me han gustado, lo primero que no creo que exista una buena recompensa para nadie dentro de ella, ni para el alumno, ni para el docente ni para nadie. Desde el punto de vista de un alumno el sistema de calificación y evaluación nos coloca en desventaja con el resto del mundo, lo estrictos y mal organizados que son los planes de estudios, los tejemanejes que hay dentro de las comisiones que deciden las carreras, la financiación de la universidad, la impunidad de ciertos docentes, los enchufes, en fin todo lo que me he venido quejando este tiempo.

¿Volvería a hacer lo mismo si volviese atrás? Sí, probablemente sí. Quizás mejorando lo que he hecho estos años, intentando no cagarla en el plano personal sobre todo pero creo que este tiempo ha sido una experiencia de mi vida muy importante en mi desarrollo como persona y no va a volver a suceder de nuevo. Además no creo que tenga que estar avergonzado de la mayoría de las cosas que he hecho.

¿Qué voy a hacer ahora? Me parece que no puedo desvelarlo en abierto aun, pero se irá informando paulatinamente.

Se acabó, terminé, c’est fini, done, vertig …

Hoy día 17 de diciembre de 2008 he presentado mi proyecto fin de carrera: Diseño Optimizado de Antenas UWB. Aunque técnicamente aun no soy ingeniero porque aun no han subido mis notas al expediente y aun no puedo solicitar el título; esto era lo último que tenía que hacer para acabar la carrera. Así que a la espera del título oficial se puede considerar que ya he terminado la carrera y extra-oficialmente me puedo considerar ingeniero. Tras 5 años, uno de ellos de intercambio en la Universidad de California, y tres meses he terminado la carrera. Tendré que esperar para mostrar las estadísticas y que estén disponibles a todo el mundo.

Quiero agradecer a todos los que me habéis seguido y apoyado a lo largo de estos años en este proyecto. En especial a la gente que se ha encontrado cerca de mi y me ha ayudado de una manera especial. Son muchos los nombres que tendría que poner en esta lista, pero los que me conozcan lo sabrán, habéis significado mucho para mi en este tiempo y esto no habría podido ocurrir sin vuestra ayuda.

Ahora mismo no sé muy bien que escribir, es una sensación rara. Una sensación de haber acabado pero no saber por donde seguir o que debería decir. En cualquier caso espero escribir alguna entrada pronto.

Un saludo a todos.

Torres Molina no es un buen servicio de fotografía

Voy a protestar y pedir mi más enérgico rechazo a Fotografías Torres Molina. Mi exposición de los hechos. Torres Molina fue contratado para hacer la orla de graduación de Ing. en Telecomunicación. Para lo cual muchos estudiantes que estábamos realizando estancias en el extranjero tuvimos que entregar nuestra foto de manera online para su tratamiento digital.

Al llegar aquí, la empresa previo pago del importe restante procedió a entregarme orla y orlín y tras según palabras textuales de la encargada “un error” se me ofreció la posibilidad de volver a tomar la foto estando yo aquí para poseer una copia no alterada en la que apareciese. Este error viene de que según la empresa ella se equivocó al ofrecerme pero obligada contractualmente por el ofrecimiento tuvo que cumplirlo.

Al retirar las fotografías, 4 días después de los establecido por ellos mismos en su plazo y preguntar sobre la copia digital para poseerla adicionalmente, me informaron que podían darmela por 5€ adicionales. Su descripción inicial daba a intuir que lo que hacían era una copia escaneada de la propia imagen impresa y me daban esa copia. Al preguntar si esto es lo que realmente hacían, dieron la negativa diciendo que lo que hacían era copiar el archivo digital, ya que la cámara con la que se tomaron las tomas es digital. Yo dije, que me parecía un abuso cobrar 5€ adicionales cuando lo único que están haciendo es hacer una mera transferencia de bits y que además estoy en mi derecho de disponer de una copia maestra con la que realizar copias de esa fotografía donde considere oportuno.

Ante la negativa de la empresa a entregarme la copia digital, pedí el libro de reclamaciones. Su postura cambió radicalmente desde ese momento y no sólo se negaron a entregarme las nuevas copias diciéndome que ellos ya no querían dármelas sino que han infringido su obligación contractual al no entregarme cómo disponía la oferta 2, ni mi foto beca, 2 fotos de cartera y 9 fotos de carnet. Habiendo hecho un pago de 21€ eso es lo que tengo derecho a pedir aparte de la orla y el orlín que fueron entregados. Mi respuesta fue, o bien me dáis lo que disponéis o me devolvéis 3€ de diferencia para entrar la oferta 1. La respuesta fue devolver la orla y el orlín y devolver todo el dinero.

Oferta supuesta de Torres Molina

Oferta supuesta de Torres Molina

En mi hoja de reclamaciones estimo:

Ante la negativa de otorgar un negativo de la sesión fotográfica, me veo obligado a reclamir mi derecho a obtener un original para efectuar cópias donde considere oportuno. La foto digital no exhime mi derecho de obtener una copia maestra para mi uso, así como para proteger mi identidad personal.

En esta reclamación no he podido poner el ultraje que han cometido al no efectuar su obligación contractual ya que lo hicieron a traición tras rellenar la hoja, no obstante conservo mi factura y en ella se establece que aun no han cumplido su contrato. Estoy en mi derecho de obtener mi negativo que en este caso sería una copia digital de la imagen así como a que se complete mi contrato o a que se me restituya la diferencia así como se estime oportuno.

Además al ser una foto que les entregué para que la alterasen y no cumplir con su contrato entiendo que están en propiedad de una foto que he efectuado yo y que tiene mis derechos de copyright. Estimo oportuno que me devuelvan o eliminen de sus archivos toda copia de ellas y que además supriman mi imagen de todas las orlas que han entregado destruyendolas ya que no autorizo a Torres Molina a que haga uso de una imagen con mis derechos de copyright y que haya obtenido beneficios a partir de ella.

Así mismo mostrando mi repulsa por esta empresa recomiendo a toda la gente que me lea, que no use sus servicios nunca, que no son dignos de fiar, que no es una empresa honrada y que está engañando a sus consumidores. Así mismo pido a todas las promociones de carreras universitarias que hay en la Universidad de Granada que no acudan a Torres Molina para efectuar sus orlas. Hoy en día cualquier estudio de fotografía puede realizar un trabajo igual o superior en calidad a Torres Molina por un precio similar o incluso inferior. Incluso un amateur con destreza puede efectuar un trabajo de mejor calidad que Torres Molina.

¡No a Torres Molina!

Tomarse un gap year

Victoriano, como comenté en una entrada anterior va a tomarse un año sabático. O no tan sabático porque según dice él va a estudiar en los sitios en los que va a estar. Lo que no va a hacer es entrar en la Universidad Española el curso 2008-2010 (si es que decide entrar). Cosa que entre otras cosas dices que es porque no sabe exactamente lo que quiere hacer.

Eso me recuerda otro aspecto que es muy distinto de las universidades de EEUU. Aquí la gente cuando entra en la universidad tampoco sabe lo que quiere estudiar. Bueno, más o menos tienes unos intereses sobre lo que quieres hacer pero no lo tienen muy definido. Es normal, tienen 18 o menos de 18 años cuando entran y a esas edades no se sabe muy bien lo que se quiere (algunos tenemos 23 y estamos a punto de terminar la carrera y tampoco lo tenemos muy claro). Así, que su freshman year aparte de cogerse unas buenas cogorzas e ir a fiestas de fraternidades, lo dedican a orientarse en lo que quieren hacer. Es muy frecuente ver gente que empieza en cierta especialidad y acaba haciendo algo muy distinto o que se cambia en mitad de sus años de universidad. Porque aquí a diferencia de España, las carreras no son tan fijas.

Excepciones son las carreras de medicina y de derecho que no se estudian hasta que te has graduado de algo antes. Así entrar en medicina requiere un conocimiento bastante amplio y no todas las escuelas de medicina aceptan a todo el mundo sino que hay que luchar para entrar en ellas. Las ingenierías también requieren bastantes asignaturas sólo de este mundo pero se puede hacer libre configuración de verdad y no como pasa en España en donde la libre configuración se acaba convirtiendo en hacer más optativas de la cuenta de la carrera o otra práctica que no voy a comentar aquí.

Así que tomarse un año para definirse es algo que no es tan mala idea y se ve en muchos lugares. Yo lo que veo malo de eso, es que si no te ejercitas académicamente te enfrías mucho. Por poner un ejemplo, las matemáticas se olvidan muy fácilmente si no las practicas. No estás en igualdad de condiciones si un chico que acaba el instituto y que tiene la materia fresca empieza a competir contigo, que aunque la diste en su momento y se te dio bien, la has tenido olvida.

Lo que digo con esto, es que el tener unas carreras tan estrictas que no te permiten mirar más allá de ellas mismas es un arma de doble filo. Por un lado produce gente muy preparada pero por otro estás destruyendo vocaciones y puede que haga más daño a largo plazo a la persona que otra cosa. Además siempre es algo bueno poder juntar conocimientos de otras carreras. Por ejemplo alguien que sepa biología además de informática tiene un campo muy bonito e interesante a su disposición. El que sepa de arte además de procesado de información otro. En España tener ese tipo de habilidades y conocimientos es muy complicado ya que las carreras se cierran en sí mismas y cualquier cosa ajena a ellas no tiene cabida (por supuesto no es imposible y el que tiene interés hace mucho por conseguirlo).

Por eso creo que Victoriano hace bien, le pasa igual que a mucha gente. Aun no tiene algo por lo que quiera pasar 5 años de su vida estudiando y es normal. Lo ideal sería que el sistema universitario español tuviese algo como el americano y la gente pudiese seguir estudiando pero con más libertad para poder definirse (y de paso practicase cómo escribir sin faltas de ortografía y expresarse cosa que también tienen que hacer por aquí). Pero tampoco soy iluso, evidentemente hacer todo esto requiere un cambio radical del concepto de la universidad y sobre todo mucho dinero.

Primera criba de las carreras europeas.

Según varios medios que he leido ya; Aneca ha hecho la primera criba de carreras europeas. En concreto ha aceptado 128 carreras y rechazado 57. Siendo 52 de esas 57 títulos propuestos por universidades privadas. En el caso que más o menos me compete que es el de Ing. de Telecomunicación; desde mi punto de vista, el problema viene más por las atribuciones profesionales que otra cosa.

En concreto el propio colegio de ingenieros no ve con muy buenos ojos el plan Europeo. Yo tampoco, pero no por las razones del colegio de ingenieros. Yo lo veo con malos ojos porque tengo bastante certeza de que el plan Bolonia en España va a ser un fracaso. Básicamente porque no hay dinero como para hacer algo así.

Aunque se afirme lo contrario y quieran meterle más publicidad cuando os lo expliquen, a grandes rasgos el plan Bolonia quiere copiar el sistema universitario de EEUU en toda la Unión Europea. Os he hablado que el sistema americano es muy bueno, y es cierto es muy bueno. Pero tiene un costo muy grande. Por ejemplo aquí por cada alumno se invierten de media unos $30.000 al año. En España aunque no estoy seguro creo que la inversión no pasa de 10.000€ al año (más que nada por lo que he visto en cuanto a servicios). Eso con el cambio actual es la mitad de lo que ponen por un alumno de aquí. Si a eso añadimos que el gasto de aquí viene en gran medida sufragado por el alumno y no por el estado (lo que significa dinero sonante en caja nada más empezar) y que el número de alumnos es mucho más bajo (Esto por ejemplo, en una clase de microondas significa que un analizador de redes lo comparten 2 o 3 personas en un grupo como mucho y no 20 por grupo habiendo 7 grupos como me pasó el año pasado con la dichosa asignatura).

Aparte en términos de trabajo, no veo yo implantable el sistema de deberes y de TA (Teaching assistant) en España. No creo que el becario que entre a investigar le haga mucha gracia ponerse a corregir deberes de alumnos en un tiempo record y lo entiendo de veras, porque su función es investigar no la de corregir deberes. Si te contratan para hacer eso, te quitan las tasas para hacer el doctorado y además te proporcionan un sueldo con el que puedas mantenerte sí, entonces si estaría bien. Pero si no, es una canallada.

Con eso volvemos al tema de que las universidades no tienen libertad de contratación porque sus empleados son funcionarios públicos. Aunque sea tirar piedras contra el tejado de la gente y me cree represalias, esto es un error. Aquí si un profesor (o cualquiera en general) es un incompetente y lo hace mal, cogen y lo despiden. Si tiene tenure entonces cogen y lo apartan de la docencia que es lo lógico si alguien desempeña mal su trabajo lo lógico es que lo despidan.

Hay muchas más cosas y no podría hablar de todas ellas en un post. Cuando tenga más tiempo libre escribiré sobre ellas.

Un gran profesor

Creo que de todas las asignaturas que he tomado en UC Davis, la mejor de todas ha sido. ENG 190: Professional Responsibilities for Engineers. Es una asignatura que dicho sea de paso no me van a reconocer pero que a pesar de ello he seguido tomando. En la universidad de Granada creen que las cosas que se enseñan en ella no son compatibles con mi plan de estudios y que su contenido solapa el de otra asignatura. Así lo ha determinado una comisión y yo lo acepto y lo respeto aunque no comparta la misma idea.

El hecho de que la asignatura me haya gustado tanto depende en buen medida del profesor que la está dando. El profesor se llama John F. Gisla. Gisla se graduó en 1965 en la Universidad de Santa Clara como ingeniero civil tras lo cual pasó los test de validación de ingeniería del estado de California. En 1968 completó la carrera de derecho en la Universidad de San Francisco. Su experiencia de 38 años en el campo del derecho consisten en 4 años en el Army Judge Advocate General Corps (JAG, sí igual que en la serie de televisión esa), incluyendo un año en Vietnam; 3 años años ejerciendo por cuenta propia; 8 años como abogado en el cuerpo de ingenierios del ejército de los EEUU en Sacramento; y 23 años en la oficina de abogados de los EEUU defendiendo a los EEUU en juicios civiles.

Además de su impresionante curriculum, el profesor Gisla es un hombre que me parece muy sencillo y humano. Sabe cómo llegar a los alumnos y se preocupa por ellos. Es entrañable verle todos los días llegar a clase vestido en su traje con corbata aunque afuera haga un calor de 45º a la sombra. Es un hombre que además está dispuesto a contestarte y a ayudarte con lo que le llegues. Nos habla mucho de su experiencia como ingenierio y como abogado y conoce los dos mundos bastante bien.

Las primeras semanas del curso tratan sobre el derecho, básicamente del derecho para ingenierios. En ellas se han cubierto: Contratos (Elementos de un contrato, concursos de proyectos, cambios, retrasos, ruptura, daños, etc), leyes de negocios para ingenieros (Agencia, sociedades, adquisición de terreno o inmuebles, responsabilidad legal y negligencia, leyes de propiedad intelectual, patentes, copyrights), ley de empleo (acoso sexual, discriminación, represalias, etc). La segunda parte del núcleo de la asignatura consiste en ética y la última en la práctica de la profesión.

Durante todo el curso, la experiencia del profesor en todos los asuntos que daba se ha notado y mucho. Sabe realmente de lo que habla y sobre todo da muy buenos consejos. Es un hombre bastánte íntegro. De todas las cosas que ha dicho me quedo con las siguientes, que escribo aquí por si algún día miro atrás y pienso en cómo debería obrar.

Ahora que todavía no habeis empezado a ejercer, es el momento de que os sentéis y reflexioneis sobre lo que quereis ser en la vida. Debéis tener unos principios y hacerlos valer desde un principio para cuando os vean y alguien quiera trabajar con vosotros la gente diga: ese hombre es un hombre, honesto, serio y de principios. Ahora mismo no tenéis grandes problemas ni grandes dilemas. No os ofreceran mucho dinero así que no merece la pena que os dejéis corromper por muy poco. Cuando lleguéis más adelante en vuestra vida se os pondrán situaciones en las que os harán dudar. No puedo impedirlo, pero os aconsejo no lo hagáis.

El no ser fiel a uno mismo me recuerda a la historia de la rana y el agua hirviendo. Si ponéis un cubo de agua a hervir y echáis una rana al mismo la rana saldrá disparada porque no aguanta el contraste de temperatura. Sin embargo si dejáis la rana dentro con el agua fría y la vaís calentando poco a poco el pobre animal no se dará cuenta de lo que pasa y morirá quemado. La integridad y la reputación de una persona es igual, se empieza con pequeñas cosas como por pequeñas cosas como por ejemplo copiar deberes y uno poco a poco va siendo menos consciente de lo que va pasando porque cada vez las cosas que se hacen son más graves y al final uno acaba como los delegados de Enron.

Hay dos cosas que no gustan a las personas, la primera es la muerte, la segunda son los impuestos.

Doing the “right thing” often involves the risk of professional and personal cost. But acting ethically is also a matter of personal and professional integrity. It is submitted that, in the long run, personal and professional integrity will bring greater professional success and fulfillment than any particular job.

En general, para mi y para todo quien me lea creo que el profesor Gisla lleva razón y es esencial ser íntegros. Dar la cara para lo bueno y para lo malo. Sé que muchas veces se me pueden achacar personalmente muchas situaciones en las que no haya sido íntegro, sin embargo creo que voy a pegar un salto del agua y empezar a comportarme de manera íntegra y siendo consecuente, reconociendo errores y siendo ético y justo aunque ello me cueste más de un disgusto a corto plazo, lo cierto es que a largo plazo es mejor.

Estoy muy contento de haberme cogido esta asignatura, a pesar de que no vaya a ser reconocida ni siquiera como de libre configuración. Si alguna vez venís a estudiar a UC Davis con un programa como el mío o símplemente vaís a UC Davis por favor no dejéis de atender a esa clase. Sin ninguna duda ha sido uno de los mejores cursos que he tenido en mi vida siendo el profesor Gisla uno de los mejores docentes que he tenido también.

Ahora personalmente, creo que una asignatura así haría falta en el plan de estudios de cualquier ingeniería. Si alguien de clase o de alguna otra universidad o carrera de ingenería en España que me lea tiene una asignatura así, por favor comentadlo y dejad constancia. Me gustaría saber la opinión de la gente que me lee en este asunto. Porque entre otras cosas están a punto o probablemente ya hayan empezado en todas las universidades españolas a redactar los nuevos planes de estudios por el plan Bolonia. Creo que es esencial que algo así se de en España, no ya en teleco sino en cualquier asignatura, no hace falta ir muy lejos para ver toda la corrupción que existe en la construcción con personajes como El Pocero. Sé que hay mucho más detrás pero si los ingenieros y arquitectos que hay detrás de las obras que ejecuta este hombre dijesen que no a los diseños por cuestiones éticas en la forma en que hacen las cosas, las obras no saldrían adelante porque no estarían avaladas profesionalmente. No diré nombres, pero mis compañeros recordarán que cierto docente en cierto momento nos contó una forma de estafar al estado con las viviendas de protección oficial. Ese tipo de actitudes, no deberían avalarse sino perseguirse a pesar de lo lucrativas e interesantes que sean, es más me avergüenzo y arrepiento mucho aquel día de no haber dicho que eso que planteaba aparte de que no era ético, era completamente ilegal. Quizás no delante de toda la clase, pero al menos luego diciéndoselo personalmente.

De igual modo aunque supongo que los médicos lo hablarán y darán (aunque no lo sé), pero los médicos no deberían aceptar regalos de las compañías farmacéuticas porque crea conflictos de interés. Ya que el médico acabará recetando medicinas de esa farmacéutica. Hay muchos ejemplos en el mundo que podrían ir mejor si se actuáse con ética y eso es algo de la persona y la vida de la misma pero sin duda la formación académica influye mucho y algo así debería tener muy en cuenta.

Visualización de mitos en educación

Hoy hablando sobre americanos con una amiga española he reflexionado un poco sobre la cuestión de la educación y el nivel cultural de las sociedades española y americana. Mi amiga se está sorprendiendo grátamente de que la gente que está conociendo de EEUU es culta e instruída y según su opinión eso es raro encontrarlo en gente de aquí.

Yo opino que no y doy esta opinión y comparación. Cualquier sociedad tiene un grupo de gente con un nivel cultural más alto y otro más bajo. El obtener ese nivel depende de muchas cosas, por desgracia o por fortuna muchas veces del factor económico. En EEUU se aprecia mucho eso. Entrar en una buena universidad no se lo puede permitir cualquiera. No es sólo cuestión de dinero, también es de prestigio y reputación académica. No todo el mundo aquí puede permitírselo por cualquiera de estas razones (También hay vergonzosas exepciones, por ejemplo los deportistas. No voy a decir que me parezca mal que la gente haga deporte de alta competición en la universidad, pero que haya universidades que den becas y acepten a deportistas para obtener mejores resultados en competiciones y luego les pasen la manos con los exámenes y echen a la calle a gente más preparada que se merezca más estar ocupando su plaza me parece una vergüenza. Las Ivy League tienen una política mejor en ese respecto, según me han dicho las Ivy League no dan ningún tipo de beca económica a sus deportistas en base a su rendimiento deportivo sino sólo en el académico).

En España la educación universitaria se la puede permitir cualquiera, no sólo en cuestión económica. Le pese a quien le pese las tasas universitarias en España son bajísimas. También cualquiera con un rendimiento mediocre o incluso malo en el bachiller puede entrar en la Universidad. Ámplia oferta de plazas en la mayoría de las carreras y baja demanda para lo que ofrecen hacen que carreras tan importantes como matemáticas, física, informática y muchas otras (incluso teleco en algunos sitios) se queden la mayorías de los años con un 5 pelado o una nota baja de corte. Esto es un problema porque tener un 5 tras selectividad y bachillerato es muy fácil. Más de un caso de drogadictos descerebrados con pocas luces los he visto yo entrando en la Universidad y no en carreras de las consideradas marías. Sino en carreras duras y fuertes (eso sí, pocos de esos han resistido mucho tiempo o los que han seguido van de pena). Eso le pese a quien le pese es también vergüenza. La educación universitaria no debería regalarse. Es una educación cara y que cuesta mucho dinero al estado y no todo el mundo se merece. Sí lo siento, a pesar de que diga que sea socialista y le suene raro porque no es de buen rollito ultra mega guay, no todo el mundo se merece estar en la universidad. Lo que si tiene todo el mundo es derecho a una educación básica (que se debería cubrir en la EPO y la ESO, aunque eso es otro asunto), a un trabajo, a ser feliz desempeñándolo y poder valerse por si mismo gracias a éste (y en eso creo que sí soy más socialista). Pero para eso están también los cursos de FP. La formación universitaria es algo que va o debe de ir más allá de eso.

Dicho esto y volviendo al tema principal, lo cierto es que yo de EEUU estoy viendo una parte muy parcial. Vivo en una ciudad que es la segunda ciudad más culta de todo el país. Con aproximadamente un 35% de personas dentro de la población con algún título de graduado universitario. También he visto algún que otro cazurro y he tenido situaciones lamentables de cultura como aquella vez que enseñé el pasaporte en Las Vegas y me preguntaron en qué parte de México estaba España. Pero mi impresión por lo que llevo viviendo hasta ahora y en las zonas que he visitado es que el porcentaje de gente verdaderamente burra que me he encontrado aquí es similar o incluso inferior al que me encuentro en España. De nuevo, no he estado en el sur profundo, ni en Texas ni en ninguno de esos sitios que tienen fama de eso.

Un hecho que no sólo a la gente que disfruta metiéndose con los EEUU y los americanos debería avergonzarle sino a toda la sociedad española en general debería avergonzarnos es lo siguiente. Tanto que existe esta concepción de que los americanos son más tontos que los europeos, ¿Cuántas universidades tiene España entre las 100 mejores del mundo?, os lo diré, no tiene ninguna. Por cada universidad europea en esa lista hay por lo menos 5 o 6 universidades americanas. Así que, si somos tan listos ¿por qué no tenemos los mejores centros educativos?

Conclusión, más que el lugar de procedencia de las personas o los esterotipos que se venden. La educación y la cultura se la labra uno sólo. Obtener una educación buena es más fácil si tienes medios, si no los tienes también la puedes conseguir aunque cuesta más (aunque no por ello deja de ser menos gratificante, sino todo lo contrario salir triunfante de la adversidad es lo más gratificante del mundo). El tener un sistema de educación que acoja a casi toda la población (o que elimine traumas y demás como decía Pérez Reverte en un artículo) no asegura un mejor nivel cultural de la gente como se aprecia en España, donde a pesar de que casi todo el mundo puede entrar en la universidad lo cierto es que el nivel cultural general de una gran parte de la población da mucho que desear. Un sistema elitista como el de EEUU tampoco lo soluciona. De hecho, es más difícil lograr esos objetivos con un sistema como el de aquí, aunque tener un sistema como este proporciona luego otras recompensas.