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PML

Una de las cosas más interesantes que he aprendido trabajando en el desarrollo de simuladores electromagnéticos es el tratamiento de las fronteras y la creación de estructuras absorbentes. La mayoría de la gente que lea este blog puede que no entienda esta entrada. Los pocos telecos y físicos que me lean sabrán por las asignturas de campo y electromagnetismo que cuando las estructuras son simples, infinitas y perfectas se puede aplicar el cálculo analítico en la resolución de campos sin mucho problema pero cuando empiezan a aparecer cosas que se salten esa norma, todo empieza a volverse demasiado complicado. En su lugar se usan métodos numéricos para analizar los campos electromagnéticos.

El que yo utilizo el FDTD se basa en el uso de diferencias finitas, esto quiere decir grosso modo obtener las ecuaciones de Maxwell en forma diferencial y suponer que como dice la teoría del cálculo eso son realmente restas muy pequeñitas de los campos adyacentes. Sin meternos con la complejidad de todo el desarrollo, esto tiene un problema al hacerse con un ordenador y es que no podemos hacer una malla infinita! (no, lo siento no se puede) es decir que si nos quedamos en un tamaño fijo N y suponemos que los campos más alla son nulos, en realidad suponemos la simulación dentro de un conductor eléctrico perfecto (algo que no siempre es deseable, aunque puede ser muy práctico porque usando teoría de imágenes podemos obtener simetrías y ahorrarnos una gran parte del espacio de simulación en memoria).

Si queremos analizar un cuerpo en el espacio, rodeado de la nada, sólo en un espacio de simulación finito donde no haya reflexiones, debemos suponer o usar un material que sea capaz de absorber el campo incidente en su totalidad. Dicho sea de paso, este material no existe. Hay una serie de materiales que tratados adecuadamente pueden conseguir este efecto, por poner ejemplos tenemos el material usado en las cámaras anecoicas o el de los aviones Stealth.

Todo cambió con la idea genial de un hombre, Berenger. Como pasa a veces en física, a veces hay fórmulas que se usan que producen resultados sin sentido físico pero que tienen sentido matemático (como las ondas viajando atras en el tiempo o los potenciales gravitacionales positivos) o como en este caso una genialidad y utilidad impresionante. La idea original de Berenger era la de dividir el campo electromagnético artificialmente en la zona que se aplicaba esta absorción con una gradación de las constantes electromagnéticas de tal manera que no se produciesen reflexiones de manera analítica (en el caso numérico siguen produciéndose, pero se consiguen atenuaciones del orden de 80 dB). En la actualidad la propuesta de Berenger no se usa para calcular el campo en esas zonas sino que se propone un nuevo tipo de material anisótropo y absorvente. Físicamente tiene el mismo sentido que la propuesta de Berenger.

No quiero meterme en ecuaciones difíciles que no todo el mundo que lee mi blog es capaz (o simplemente quiere) entender. Si queréis leer más recomiendo los capítulos de condiciones absorbentes del libre: Computational Electrodynamics de Allen Taflove e incluso unos apuntes del MIT.

A partir de hoy, red y libertad

Consideramos imprescindible la retirada de la disposición final primera de la Ley de Economía Sostenible por los siguientes motivos:

1 -Viola los derechos constitucionales en los que se ha de basar un estado democrático en especial la presunción de inocencia, libertad de expresión, privacidad, inviolabilidad domiciliaria, tutela judicial efectiva, libertad de mercado, protección de consumidoras y consumidores, entre otros.

2 – Genera para la Internet un estado de excepción en el cual la ciudadanía será tratada mediante procedimientos administrativos sumarísimos reservados por la Audiencia Nacional a narcotraficantes y terroristas.

3 – Establece un procedimiento punitivo “a la carta” para casos en los que los tribunales ya han manifestado que no constituían delito, implicando incluso la necesidad de modificar al menos 4 leyes, una de ellas orgánica. Esto conlleva un cambio radical en el sistema jurídico y una fuente de inseguridad para el sector de las TIC (Tecnología de la Información y la Comunicación). Recordamos, en este sentido, que el intercambio de conocimiento y cultura en la red es un motor económico importante para salir de la crisis como se ha demostrado ampliamente.

4 – Los mecanismos preventivos urgentes de los que dispone la ley y la judicatura son para proteger a toda ciudadanía frente a riesgos tan graves como los que afectan a la salud pública. El gobierno pretende utilizar estos mismos mecanismos de protección global para beneficiar intereses particulares frente a la ciudadanía. Además la normativa introducirá el concepto de “lucro indirecto”, es decir: a mí me pueden cerrrar el blog porque “promociono” a uno que “promociona” a otro que linka a un tercero que hace negocios presuntamente ilícitos

5 – Recordamos que la propiedad intelectual no es un derecho fundamental contrariamente a las declaraciones del Ministro de Justicia, Francisco Caamaño. Lo que es un derecho fundamental es el derecho a la producción literaria y artística.

6 – De acuerdo con las declaraciones de la Ministra de Cultura, esta disposición se utilizará exclusivamente para cerrar 200 webs que presuntamente están atentando contra los derechos de autor. Entendemos que si éste es el objetivo de la disposición, no es necesaria, ya que con la legislación actual existen procedimientos que permiten actuar contra webs, incluso con medidas cautelares, cuando presuntamente se esté incumpliendo la legalidad. Por lo que no queda sino recelar de las verdaderas intenciones que la motivan ya que lo único que añade a la legislación actual es el hecho de dejar la ciudadanía en una situación de grave indefensión jurídica en el entorno digital.

7 – Finalmente consideramos que la propuesta del gobierno no sólo es un despilfarro de recursos sino que será absolutamente ineficaz en sus presuntos propósitos y deja patente la absoluta incapacidad por parte del ejecutivo de entender los tiempos y motores de la Era Digital.

La disposición es una concesión más a la vieja industria del entretenimiento en detrimento de los derechos fundamentales de la ciudadanía en la era digital.

La ciudadanía no puede permitir de ninguna manera que sigan los intentos de vulnerar derechos fundamentales de las personas, sin la debida tutela judicial efectiva, para proteger derechos de menor rango como la propiedad intelectual. Dicha circunstancia ya fué aclarada con el dictado de inconstitucionalidad de la ley Corcuera (o ley de patada en la puerta). El Manifiesto en defensa de los derechos fundamentales en Internet, respaldado por más de 200 000 personas, ya avanzó la reacción y demandas de la ciudadanía antes la perspectiva inaceptable del gobierno.

Para impulsar un definitivo cambio de rumbo y coordinar una respuesta conjunta, el 9 de enero se ha constituido la “Red SOStenible” una plataforma representativa de todos los sectores sociedad civil afectados. El objetivo es iniciar una ofensiva para garantizar una regulación del entorno digital que permita expresar todo el potencial de la Red y de la creación cultural respetando las libertades fundamentales.

En este sentido, reconocemos como referencia para el desarrollo de la era digital, la Carta para la innovación, la creatividad y el acceso al conocimiento, un documento de síntesis elaborado por más de 100 expertos de 20 países que recoge los principios legales fundamentales que deben inspirar este nuevo horizonte.

En particular, consideramos que en estos momentos es especialmente urgentes la implementación por parte de gobiernos e instituciones competentes, de los siguientes aspectos recogidos en la Carta:

1 – Las/os artistas como todos los trabajadores tienen que poder vivir de su trabajo (referencia punto 2 “Demandas legales“, párrafo B. “Estímulo de la creatividad y la innovación”, de la Carta);

2 – La sociedad necesita para su desarrollo de una red abierta y libre (referencia punto 2 “Demandas legales“, párrafo D “Acceso a las infraestructuras tecnológicas”, de la Carta);

3 – El derecho a cita y el derecho a compartir tienen que ser potenciado y no limitado como fundamento de toda posibilidad de información y constitutivo de todo conocimiento (referencia punto 2 “Demandas legales“, párrafo A “Derechos en un contexto digital”, de la Carta);

4 – La ciudadanía debe poder disfrutar libremente de los derechos exclusivos de los bienes públicos que se pagan con su dinero, con el dinero publico (referencia punto 2 “Demandas legales“, párrafo C “Conocimiento común y dominio público”, de la Carta);

5 -Consideramos necesaria una reforma en profundidad del sistema de las entidades de gestión y la abolición del canon digital (referencia punto 2 “Demandas legales“, párrafo B. “Estímulo de la creatividad y la innovación”, de la Carta).

Por todo ello hoy se inicia la campaña INTERNET NO SERA OTRA TELE y se llevarán a cabo diversas acciones ciudadanas durante todo el periodo de la presidencia española de la UE.

Consideramos particularmente importantes en el calendario de la presidencia de turno española el II Congreso de Economía de la Cultura (29 y 30 de marzo en Barcelona), Reunión Informal de ministros de Cultura (30 y 31 de marzo en Barcelona) y la reunión de ministros de Telecomunicaciones (18 a 20 de abril en Granada).

La Red tiene previsto reunirse con representantes nacionales e internacionales de partidos políticos, representantes de la cultura y legaciones diplomáticas.

Firmado Red SOStenible

http://Red-SOStenible.net

La Red Sostenible somos todo. Si quieres adherirte a este texto, cópialo, blogguéalo, difúndelo

A los parlamentarios europeos sigue sin importarle tu libertad

Estoy tan cabreado con las medidas que intentan aplicar en la UE en tantos aspectos que no podría acabar de escribir nunca lo que me parecen. Pero en fin, este es uno que me saca aun más de mis casillas. Como no quiero que me de una úlcera, simplemente recojo el enlace de Enrique Dans y diré unas cuantas palabras al respecto. Por favor, si me leéis y sois ciudadanos de la UE por favor hacer conocer este asunto y quejáos lo más que podáis. No dejéis que os ultrajen, los políticos no quieren que podáis opinar libremente en Internet. Quieren volver a los tiempos del depotismo ilustrado en donde hacían todo por el pueblo pero sin el pueblo. Si este paquete sale a delante. en el futuro cualquier tipo de crítica que puedan tener podrá ser rápidamente sentenciada a desaparecer por los operadores de telecomunicaciones. A meneos que a estos les de por hacer otra revolución en cubiera para destruir a los gobiernos actuales.

Me alegro de no haber ido el año pasado a mi acto de graduación

Tras haber acudido ayer al acto de graduación de las 3 titulaciones de ingeniería informática y a la de telecomunicaciones, puedo decir abiertamente que me alegro mucho de no haber asistido a la celebración del año pasado. Salvo la intervención de los padrinos de promoción y de los estudiantes que dieron discursos representando a sus respectivas promociones el acto no pudo ser más partidista y aburrido. A veces a los altos cargos institucionales se les debería poner detrás un hombre que les diese collejas cuando se excediesen. Ayer era el día de esos alumnos que se estaban graduando y de sus familias, no el de estos altos cargos para que soltásen arengas.

Menos mal que el señor director de la escuela pretendía ser escueto en su discurso. Poco más y sólamente dan las 5 de la tarde en un acto que comenzó a las 11 de la mañana. En verdad la duda que tengo desde hace unos años cuando era estudiante en la que empezó siendo ETSII y pasó a ser ETSIIT, es ¿Por qué tuvimos que desarrollar los estudios en ese lugar? Una escuela que nunca ha mostrado aprecio por la titulación de Ing. de Telecomunicación y que no ha parado de ningunearnos y de hacernos la vida lo más difícil que podían. Sin respaldo por parte de los organismos directores de la escuela (que han ninguneado y dejado sin poder de decisión a los organismos encargados de dirigir la titulación) a favor de unos intereses mercantilistas y como ya no estoy relacionado con esos señores, no me muerdo la lengua al decirlo, y abiertamente lo que han estado haciendo es un comportamiento mafioso en el que han bloqueado que cursos de interés en la titulación hayan sido reconocidos a favor de otros que los directores de la escuela si que tenían beneficio económico personal.

Eso sin contar con los numeros agravios que ciertos estudiantes de informática han inflingido a estudiantes de telecomunicaciones. En especial este último año con ese famoso correo del colegio de ingenierios informáticos de Andalucía (que no sé yo bien, que tipo de poder tendrán puesto que la profesión que representan no está reglada). He llegado a oir de la boca de estudiantes de informática que los estudiantes de teleco no teníamos ningún derecho de estar ahí. Que eso era su escuela (supongo que por derecho divino) y que lo único que hacíamos era estorbar y quitarles espacio. Supongo que no hace falta que diga, que esa no es su escuela. La ETSIIT pertenece a la Universidad de Granada y esta por presiones o no se sabe bien que cuestiones ha decidido que los estudios de Ing. de Telecomunicación también se efectúen allí. A pesar de que como se ha dicho no hay espacio material en dicha escuela para más. No sólo eso, sino los directores de la escuela ante propuestas de ayuda para la mejora lectiva de las clases por parte de miembros de la facultad de ciencias, han rechazado fervientemente el uso de los laboratorios de esta misma facultad. Más amplios y acondicionados a la perfección para las prácticas de Campos Electromagnéticos, Antenas y Propagación, Transmisión por Soporte Físico, etc. No obstante me estoy alargando, por mi que se queden con su escuela y con su edificio en el quinto pino de la ciudad. Donde no hay acondicionamiento deportivo ni una triste área de recreo y esparcimiento, amén de los famosos robaportátiles. Teleco se merece estar en mejor lugar, Teleco se merece estar en Ciencias o tener su propio edificio. Como eso es difícil que ocurra, mi solución es hacer lo mismo que se realiza en la Universidad de Málaga, usar el mismo edificio pero con dos escuelas dentro del mismo: la de Telecomunicaciones y la de Informáticos. De esa manera habría menos disputas y podría funcionar bastante mejor sin que hubiera injerencias por parte de ninguno de los grupos.

Aparte de eso enhorabuena a los que celebrastéis la graduación ayer, aunque en verdad aun no estéis graduados ni nada. Pero con fortuna pronto lo estaréis.

Recuerdos que me traen algunos sitios

Estoy pasando unas vacaciones en California. Llegué aquí antes de que comenzase 2009 y me quedaré unas semanas más. Entre las cosas que he hecho, se incluye la visita a UC Davis. De hecho, estoy viviendo en Davis ahora mismo. Cuando entro en el campus de la universidad, lo primero que aparece en mi cara es una gran sonrisa. Almorzar en la plaza del campus y charlar con mis amigos de aquí me trae gratos recuerdos y además es una experiencia muy gratificante.

Aguacate o Avocado

En Granada no tengo esa sensación, me explico. En la UGR existen varios campus, el campus al que yo asistía era el que contiene la ETSIIT. Es un campus que está apartado de la ciudad (eso no tiene por qué ser malo precisamente) y además no ningún tipo de zonas recreativas ni de servicios para los estudiantes. En el fondo es como un instituto pero con chicos más grandes (como el de al salir de clase). Cada vez que piso ese edificio, lo último que se me viene a la cara es una sonrisa o un sentimiento de bienestar. Al contrario, tienes que estar más pendiente de que no venga nadie a atracarte y llevarse tus posesiones que de recrearte con el entorno, que dicho sea de paso es horrible.

Si comparamos campus dentro de la UGR, el campus de Fuentenueva donde se encuentra la Facultad de Ciencias es lo más similar a un campus de EEUU. Una zona más ámplia, con zonas verdes y con espacios recreativos como una piscina, pistas de tenis, baloncesto, etc. Cuando voy a este campus, también me aparece una sonrisa en la boca.

Con esto lo que pienso es que la UGR, está muy mal organizada. El hecho de tener distintos campus dispersos por la ciudad no ayuda a los estudiantes, ni al profesorado. Si con el plan Bolonia, se pretende también que se puedan escoger más asignaturas de distintas carreras, el hecho de que tengas que estar más de 30 minutos usando transportes privados o públicos para ir de un centro a otro no ayuda mucho que digamos. Además tampoco se favorece las relaciones entre alumnos de distintas carreras ya que se les mantiene apartados.

En lugar de eso, sería más conveniente crear un gran campus a las afueras de la ciudad, pero eso crearía problemas, lo primero de alojamiento y transportes. La gente debería empezar a vivir cerca del campus o se debería proveer de un sistema de transportes gratuito y eficiente para los alumnos. Eso creo además un problema de financiación, todo pasa a un bucle cerrado del que es difícil salir.

En cualquir caso, una vez acabada la carrera. Puedo decir abiertamente, que Ing. De Telecomunicación no está donde debería estar. En vez de darse en la ETSIIT, Teleco debería de darse en la Facultad de Ciencias. A título personal creo que la dirección de la ETSIIT está haciendo una labor pésima en la gestión de la titulación premiando a las titulaciones ya existentes en el edificio. Algo que tampoco critico porque ya estaban allí y tiene todo el derecho del mundo a seguir con su plan de estudios sin que exista una merma del mismo, pero también pienso que no deberían haber insistido tanto en alojar Teleco si luego iban a hacer lo que han ido haciendo.

Ya lo soy

Con el canto de los niños de San Idelfonso cantando los premios de la lotería de navidad de fondo en la secretaría de la ETSIIT, tras haber realizado el pago de 122€ para la expedición del título, así oficialmente abandono el mundo académico de la Universidad de Granada y me convierto oficialmente en Ingeniero en Telecomunicación.

Como dije en un post anterior, he obtenido el título tras 5 años y tres meses (los extra que me ha ocupado el proyecto tras unas vacaciones algo más largas de lo normal) he tenido una nota media de 8,34 sobre 10 y este es mi expediente para quien lo quiera ver (porque entre otras cosas no tengo nada que ocultar).

Mi último curso lo pasé en la Universidad de California en Davis, donde sin saberlo tuve mi último examen escrito de la carrera. El examen en cuestión pertenecía a una asignatura de arquitectura de computadores en paralelo (una asignatura que me está sirviendo más de lo que pensaba en un principio). Un examen, que nunca pensé que fuese el último que hice para la carrera y desde luego no tuvo gran importancia porque tenía en mente haber hecho un par de asignaturas más en Granada. Evidentemente he tenido la prueba de la presentación del proyecto fin de carrera pero eso no es del todo un examen.

De todos los años que he tenido en la carrera me quedo con el primero y el último. El primero, por cómo se afronta el comienzo en la educación superior, conoces a gente que de algún modo cambia tu vida (para bien y para mal) y sobre todo cuando ves que no es para tanto. El último, porque es el mejor año que he pasado en mi vida y el que creo que ha significado más para mi. El peor o mejor dicho más amargo de todos ellos, el cuarto. Porque a pesar del buen sabor de boca que me dieron ciertos profesores y personas, dándome experiencias que han significado tanto para mi en el plano académico y personal, fue también el año donde personalmente estuve más a prueba y donde pensé seriamente en mandarlo todo a paseo y dedicarme a otra cosa (todo ello gracias a un elemento del que hablaré luego aunque quien me conozca ya sabrá quien y que es).

Cosas que me han gustado de la universidad, y en concreto de la española es que creo que nos preparan bien. No tanto en la propia materia que nos dan, sino más bien en capacidad de adaptación y polimorfismo. Lo hacen de una manera un tanto traumática pero creo que el mensaje se capta. Más que expertos en lo que estudiamos, creo que salimos preparados para enfrentarnos con lo que nos echen encima. Otro aspecto que me ha gustado de la universidad española ha sido que a pesar de todo lo que me he quejado de ella durante este tiempo, existe gente dentro de ella que vale, trabaja y son muy buenos en lo que hacen y algunos además son excelentes personas. Cosas que no me han gustado, lo primero que no creo que exista una buena recompensa para nadie dentro de ella, ni para el alumno, ni para el docente ni para nadie. Desde el punto de vista de un alumno el sistema de calificación y evaluación nos coloca en desventaja con el resto del mundo, lo estrictos y mal organizados que son los planes de estudios, los tejemanejes que hay dentro de las comisiones que deciden las carreras, la financiación de la universidad, la impunidad de ciertos docentes, los enchufes, en fin todo lo que me he venido quejando este tiempo.

¿Volvería a hacer lo mismo si volviese atrás? Sí, probablemente sí. Quizás mejorando lo que he hecho estos años, intentando no cagarla en el plano personal sobre todo pero creo que este tiempo ha sido una experiencia de mi vida muy importante en mi desarrollo como persona y no va a volver a suceder de nuevo. Además no creo que tenga que estar avergonzado de la mayoría de las cosas que he hecho.

¿Qué voy a hacer ahora? Me parece que no puedo desvelarlo en abierto aun, pero se irá informando paulatinamente.

Primera criba de las carreras europeas.

Según varios medios que he leido ya; Aneca ha hecho la primera criba de carreras europeas. En concreto ha aceptado 128 carreras y rechazado 57. Siendo 52 de esas 57 títulos propuestos por universidades privadas. En el caso que más o menos me compete que es el de Ing. de Telecomunicación; desde mi punto de vista, el problema viene más por las atribuciones profesionales que otra cosa.

En concreto el propio colegio de ingenieros no ve con muy buenos ojos el plan Europeo. Yo tampoco, pero no por las razones del colegio de ingenieros. Yo lo veo con malos ojos porque tengo bastante certeza de que el plan Bolonia en España va a ser un fracaso. Básicamente porque no hay dinero como para hacer algo así.

Aunque se afirme lo contrario y quieran meterle más publicidad cuando os lo expliquen, a grandes rasgos el plan Bolonia quiere copiar el sistema universitario de EEUU en toda la Unión Europea. Os he hablado que el sistema americano es muy bueno, y es cierto es muy bueno. Pero tiene un costo muy grande. Por ejemplo aquí por cada alumno se invierten de media unos $30.000 al año. En España aunque no estoy seguro creo que la inversión no pasa de 10.000€ al año (más que nada por lo que he visto en cuanto a servicios). Eso con el cambio actual es la mitad de lo que ponen por un alumno de aquí. Si a eso añadimos que el gasto de aquí viene en gran medida sufragado por el alumno y no por el estado (lo que significa dinero sonante en caja nada más empezar) y que el número de alumnos es mucho más bajo (Esto por ejemplo, en una clase de microondas significa que un analizador de redes lo comparten 2 o 3 personas en un grupo como mucho y no 20 por grupo habiendo 7 grupos como me pasó el año pasado con la dichosa asignatura).

Aparte en términos de trabajo, no veo yo implantable el sistema de deberes y de TA (Teaching assistant) en España. No creo que el becario que entre a investigar le haga mucha gracia ponerse a corregir deberes de alumnos en un tiempo record y lo entiendo de veras, porque su función es investigar no la de corregir deberes. Si te contratan para hacer eso, te quitan las tasas para hacer el doctorado y además te proporcionan un sueldo con el que puedas mantenerte sí, entonces si estaría bien. Pero si no, es una canallada.

Con eso volvemos al tema de que las universidades no tienen libertad de contratación porque sus empleados son funcionarios públicos. Aunque sea tirar piedras contra el tejado de la gente y me cree represalias, esto es un error. Aquí si un profesor (o cualquiera en general) es un incompetente y lo hace mal, cogen y lo despiden. Si tiene tenure entonces cogen y lo apartan de la docencia que es lo lógico si alguien desempeña mal su trabajo lo lógico es que lo despidan.

Hay muchas más cosas y no podría hablar de todas ellas en un post. Cuando tenga más tiempo libre escribiré sobre ellas.

Uno de cada tres licenciados cree que se equivocó de carrera

Según un estudio de ANECA, uno de cada tres lincenciados cree que se equivocó de carrera. En mi caso, a veces pienso que sí y otras que no. Por un lado me gustan muchas de las cosas que he ido tocado a lo largo de estos años. Creo que he logrado un buen nivel de entendimiento y de capacidad de trabajo en una rama muy ámplia de materias y muchas de ellas me satisfacen personalmente.

Sin embargo, por otro lado. Pienso en lo mal que lo estoy pasando para obtener un título que está destinado a morir en unos años gracias al plan Bolonia. Que ese título no me va a abrir ninguna puerta y si a eso se añade lo precaria que es la situación laboral en España. Pensando en esas cosas me arrepiento.

¿Qué hubiese hecho en su lugar?, no lo sé. Sinceramente, no lo sé. Me hubiese gustado mucho estudiar algo como historia o filosofía. Claro eso, con todos mis respetos a la gente que estudia o ha estudiado eso, no te deja ningún duro. Al menos con Teleco la situación laboral será mala pero según afirman la gente encuentra trabajo. No obstante, cada vez que hablo con Ingenieros de Telecomunicación me deprimo más aún.

Parece que tengo rachas depresivas con respecto a este tema a estas alturas del año porque el año pasado también las tuve. No obstante, creo que mi situación ahora es mejor. Será que al acercarme al periodo de vacaciones me da por pensar en lo que me queda y en lo que he hecho. No me gusta como va el asunto.

Una asignatura …

Parece ya bien claro que no voy a poder terminar la carrera en 5 años. Básicamente podría haberla terminado este trimestre escogiendo un puñado demencial de units en asignaturas de Electrical Engineering y Computer Science. No obstante, la carga era tan grande que sólo he podido aguantar un par de semanas de este modo (las que te dan para que vayas bicheando asignaturas en las universidades americanas, salirse más tarde de una asignatura puede ser un gran problema). Así que dependiendo de lo que me digan en el contrato me quedará para terminar la carrera entre una o dos asignaturas optativas. ¿Una putada verdad?, sí lo es. En parte es culpa mía por no haber sabido estructurar mejor el año, tuve un pequeño incoveniente en el primer trismestre (asignaturas que desaparecen misteriosamente de ser impartidas y otras que salen, algo por lo visto común en los EEUU) y aunque suene poco profesional o ético decirlo gracias a un profesor que tuve el año pasado.

Debido a su peculiar manera de dar clase, lo vi claro y decidí dejar la asignatura para hacerla aquí. En el fondo no creo que hiciese mal, ya que entre otras cosas no llegó aprobar ni un 10% de la clase, incluyendo julio y septiembre. Aparte de esas cifras tan descomunales de fracaso académico en una asignatura, por motivos que no vienen al cuento este año el mismo personaje no imparte la asignatura. En su lugar hay un par de profesores nuevos de los que he oído muy buenas referencias por parte de otros docentes y alumnado.

En situaciones así pienso, que debido a que somos la primera promoción hacemos de conejillos de indias ya que no hay experiencia previa. Sin embargo, este profesor tuvo una experiencia previa con la titulación que no pudo ser más nefasta. Sabiendo que lo que iba a pasar, iba a pasar, ¿por qué se le pone a dar una asignatura tan vital e importante en nuestra formación?, más si cabe sabiendo que hay otros docentes muy competentes y que hubiesen hecho un trabajo genial.

En fin, que me parece que un año más sufriendo en Granada y no estoy precisamente orgulloso de ello. De hecho me veo como un fracasado por volver a España. Eso sí, tengo una intención clara voy a hacer todo lo posible por volver a California.

Mucha gente no coincidirá conmigo diciendo que sea donde sea la universidad es un periodo especial de la vidad en el que se disfruta lo más grande. Bueno para mi no, en España desde luego que no. En EEUU la situación es bien distinta, la organización de cualquier universidad americana y en especial las UC además de llevar a cabo investigación de primer nivel mundial, se centran en dar una vida agradable a los que pasan por ella. Campus grandes con multitud de zonas verdes, complejos deportivos de primer nivel, facilidad de transporte a los alumnos y profesores, asociaciones para el tiempo libre de los alumnos, agencias de viajes dentro del campus. Todo eso tiene un precio y muy caro por cierto. Sin embargo, también sabemos que en EEUU no todo el mundo va a la universidad y que salir de una institución de más o menos buen nivel te asegura una vida mejor. Parece que decirlo así suena como a las películas, pero es muy cierto. Un titulado de universidad en especial si tiene nombre tendrá mejor futuro profesional que uno que no. Salir de Stanford, Berkeley, Caltech, UCLA, UCSD o UC Davis es una especie de seguro de vida.

Celebración de la cena de graduación

GraduacionMe he enterado de que mis compañeros de promoción están preparando una cena de graduación. Evidentemente no voy a poder asistir porque hay unos cuantos kilómetros de distancia y digamos que el coste del vuelo no compesa la cena. Aunque reflexionando sobre todos los eventos que se producen en el último año de carrera: Viaje de fin de curso, foto para la orla, cena de graduación, elección de padrino de la promoción, el propio acto de graduación, etc. Tengo que decir que aunque estuviese en Granada no asistiría a nada (he hecho lo de la orla y no sé yo si he hecho bien). Ya sé, muchos me diríais: “Pero si es una americanada y a ti te caen bien los americanos”, cierto es una americanada, pero eso no quita que hagas una cosa por que te guste, no porque sea una “tradición” (que no sé yo que tradición tiene si es la primera vez que se hace al menos en la titulación en Granada). De hecho en algunos pueblos de España existe una tradición de tirar una cabra desde lo alto de un campanario en ciertas fiestas y no deja de ser una salvajada por mucha tradición que sea.

Ya lo he manifestado alguna vez en un comentario o en diversos posts. Yo no he estado contento durante la carrera, antes de irme de hecho no me hablaba con más de la mitad de mis compañeros de promoción y básicamente con absolutamente casi nadie de otras promociones. Aunque he conocido docentes excelentes tanto en lo profesional como en lo personal durante el transcurso de los años en la universidad (yo diría que es por esta gente por lo que merece la pena estudiar Teleco en una ciudad como Granada) lo cierto es que también hay una parte que no me ha dejado tan buen sabor de boca (no vamos a entrar en detalles porque los conocemos todos).

Suponiendo que a pesar de que haya tenido una serie de buenos compañeros y una serie de buenos profesores, el caso es que personalmente no he tenido un balance tan positivo como para decir: voy a participar en todos los actos de fin de carrera porque somos una piña y esto ha sido genial, porque no lo ha sido. Al menos en mi caso.
Muchas veces me habréis oido criticar a profesores, pero hoy voy a hacer una crítica a los alumnos (entre los que me incluyo y tampoco me libro de disculpa). Espero que los que no os identifiqueis o los que no se merezcan esta crítica no se enojen por lo que voy a decir, pero es algo que creo que mucha gente sentimos o hemos sentido a lo largo de la carrera. Mi reflexión es la siguiente:

Es bueno ser competitivos. La competitividad hace que hagamos un esfuerzo superior para lograr mejores resultados, pero una cosa es ser competitivos y otra es poner la zancadilla. La competitividad se basa en el esfuerzo que se realiza individual o colectivamente para lograr un objetivo, no en destruir las posibilidades de los demas para que no puedan realizar un trabajo y así el que otro pueda realizar haciendo un esfuerzo menor quede mejor ante la media y obteniendo asi más nota. Eso es ser el pez más grande de una pecera, no significa hacer las cosas bien. También como podréis imaginar el mundo no funciona así y menos el mundo empresarial en el que nos vamos a sumergir dentro de poco.

Personalmente creo que en la competitividad la colaboración no va excluída. Colaborar y ayudar produce mejores resultados. Hoy en día la investigación y el desarrollo no se consigue individualmente sino en grupos. Cuando empecemos a trabajar lo haremos con gente y tendremos que colaborar. Esto no implica que seamos tontos. Evidentemente tenemos que hacer lo mejor para nosotros mismos, pero siempre hemos de respetar y no destruir, de ayudar y no de engañar. En definitiva se trata de demostrar que somos buenos por nuestros méritos y no por las deficiencias de los demás. Además como recordatorio en el mundo académico, en la Universidad de Granada las notas suelen ser bastante justas y además son independientes y no condicionales como alguna gente cree.

Cuando la gente lea esto y por fin decida odiarme a muerte por si tenían alguna duda, me gustaría al menos decir que en ciertos momentos yo no me aplicado el cuento que acabo de contar. Creo que fue la experiencia que tuve trabajando en el Reino Unido la que me hizo ver las cosas de un modo un tanto distinto. También fue tras esa experiencia cuando me noté más decepcionado y desilusionado con la carrera hasta tal punto que me he planteado dejarla demasiadas veces a lo largo del último año. Quizás la única razón por la que he continuado fue porque me salió finalmente la beca por la cual estoy cursando en California este curso, pero aun el fantasma del abandono me ronda por la cabeza y tristemente me viene cuando pienso que voy a tener que volver a España. Tengo pesadillas cuando pienso en volver a estudiar en Granada, así que si me siento de esa manera aquí con algún tiempo por delante, creo que puedo justificar que no quiera asistir a ningún acto de la promoción aunque tuviese esa oportunidad.

Con esto, no estoy metiendo a todo el mundo en el mismo cajón así que si no os sentís así no me crucifiqueis aun y al menos dejad la opinión de lo que os parece porque creo que somos libres de opinar, no estoy con esto criticando a nadie sino en todo caso reflexionado en voz alta para compartir mi opinión que puede o no coincidir con la de algunas personas.