Sé que puede ser un poco pronto para que empiece a poner las diferencias y opiniones entre los sistemas educativos americano y español, pero hay algo que sí que me está tocando más de cerca y es en lo relativo a las clases de prácticas. En concreto me referiré a las de microondas.

Haré un listado con las cosas que he ido encontrando.

• En Granada tenemos poco material, aunque creo que el que tenemos es bueno. Aquí tienen todo lo que hace falta, pero resulta que cuando empiezas te dan la mierda de equipo de hace 30 años (bueno no sé si tanto) de cuando según el profesor HP aun seguía siendo una compañía de verdad y no intento de fabricante de ordenadores. El caso es que luego conforme avanzas te dejan usar los laboratorios guapos y caros.
• Las sesiones de laboratorio de aquí son bastante mejores. Al tener bastante más material tenemos más tiempo para hacer experimentos y eso representa un problema porque los guiones que suelen poner son bastante largos. De hecho acabar la sesión en el tiempo previsto es casi imposible. Una vez lo hice y el profesor no sabía que inventarse para retenerme en el laboratorio diciendo que era imposible que hubiese terminado a tiempo. El quedarse más rato no es un problema en el sentido de que haya otro grupo esperando fuera como suele suceder en Granada sino en que hay días que puedes acabar a las 9 de aquí que no son las 9 de España. Aquí eso es bastante tarde (incluso en España terminar a las 9 es inusual).
• Depende del docente pero los guiones de prácticas que hay que entregar aquí son demasiado … inútiles. Quiero decir, que están bien en el sentido de que son muy concisos e intentan abarcar todo pero hay veces en las que es demasiado redundante y pesado para mi gusto.
• Antes de empezar aquí suele haber un “briefing” o sesión de explicación e iniciación al experimento. Debes de estudiarte el guión antes de empezar pero de todas formas hay un repaso y aclaraciones antes. Aunque eso lo he hecho a veces en Granada, la mayoría de las veces hubiese estado muy bien que hubiesen hecho eso.
• Como lo del material no es un problema no hace falta montar y desmontar el equipo al empezar. De hecho los TA (Asistentes del profesor, que es una figura que hace los trabajitos que los profesores consideran tedioso o aburrido y aparte está remunerado) te montan todo antes y te explican como funciona. Además siempre te echan una mano si te hace falta.
• También te corrigen los datos in situ para que no tengas que inventarte los datos cuando haces el guión. Ups, esto se me ha escapado aunque estoy seguro que cualquier profesor de Granada que me lea sabe que eso es el pan de cada día con sus alumnos. Ya se sabe que se es cocinero antes que fraile.

Creo que hay muchas más cosas pero me parece un buen resumen. Sobre qué prefiero, me gusta lo de los TA y lo del equipamiento y el tiempo de aquí, pero ni me gusta acabar tarde ni que lo de los guiones sea una tortura más que un aprendizaje. Me tira más el método americano aunque echo de menos el pachangueo que llevabamos en España y la manera de trabajo y creatividad que tenemos.