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Me alegro de no haber ido el año pasado a mi acto de graduación

Tras haber acudido ayer al acto de graduación de las 3 titulaciones de ingeniería informática y a la de telecomunicaciones, puedo decir abiertamente que me alegro mucho de no haber asistido a la celebración del año pasado. Salvo la intervención de los padrinos de promoción y de los estudiantes que dieron discursos representando a sus respectivas promociones el acto no pudo ser más partidista y aburrido. A veces a los altos cargos institucionales se les debería poner detrás un hombre que les diese collejas cuando se excediesen. Ayer era el día de esos alumnos que se estaban graduando y de sus familias, no el de estos altos cargos para que soltásen arengas.

Menos mal que el señor director de la escuela pretendía ser escueto en su discurso. Poco más y sólamente dan las 5 de la tarde en un acto que comenzó a las 11 de la mañana. En verdad la duda que tengo desde hace unos años cuando era estudiante en la que empezó siendo ETSII y pasó a ser ETSIIT, es ¿Por qué tuvimos que desarrollar los estudios en ese lugar? Una escuela que nunca ha mostrado aprecio por la titulación de Ing. de Telecomunicación y que no ha parado de ningunearnos y de hacernos la vida lo más difícil que podían. Sin respaldo por parte de los organismos directores de la escuela (que han ninguneado y dejado sin poder de decisión a los organismos encargados de dirigir la titulación) a favor de unos intereses mercantilistas y como ya no estoy relacionado con esos señores, no me muerdo la lengua al decirlo, y abiertamente lo que han estado haciendo es un comportamiento mafioso en el que han bloqueado que cursos de interés en la titulación hayan sido reconocidos a favor de otros que los directores de la escuela si que tenían beneficio económico personal.

Eso sin contar con los numeros agravios que ciertos estudiantes de informática han inflingido a estudiantes de telecomunicaciones. En especial este último año con ese famoso correo del colegio de ingenierios informáticos de Andalucía (que no sé yo bien, que tipo de poder tendrán puesto que la profesión que representan no está reglada). He llegado a oir de la boca de estudiantes de informática que los estudiantes de teleco no teníamos ningún derecho de estar ahí. Que eso era su escuela (supongo que por derecho divino) y que lo único que hacíamos era estorbar y quitarles espacio. Supongo que no hace falta que diga, que esa no es su escuela. La ETSIIT pertenece a la Universidad de Granada y esta por presiones o no se sabe bien que cuestiones ha decidido que los estudios de Ing. de Telecomunicación también se efectúen allí. A pesar de que como se ha dicho no hay espacio material en dicha escuela para más. No sólo eso, sino los directores de la escuela ante propuestas de ayuda para la mejora lectiva de las clases por parte de miembros de la facultad de ciencias, han rechazado fervientemente el uso de los laboratorios de esta misma facultad. Más amplios y acondicionados a la perfección para las prácticas de Campos Electromagnéticos, Antenas y Propagación, Transmisión por Soporte Físico, etc. No obstante me estoy alargando, por mi que se queden con su escuela y con su edificio en el quinto pino de la ciudad. Donde no hay acondicionamiento deportivo ni una triste área de recreo y esparcimiento, amén de los famosos robaportátiles. Teleco se merece estar en mejor lugar, Teleco se merece estar en Ciencias o tener su propio edificio. Como eso es difícil que ocurra, mi solución es hacer lo mismo que se realiza en la Universidad de Málaga, usar el mismo edificio pero con dos escuelas dentro del mismo: la de Telecomunicaciones y la de Informáticos. De esa manera habría menos disputas y podría funcionar bastante mejor sin que hubiera injerencias por parte de ninguno de los grupos.

Aparte de eso enhorabuena a los que celebrastéis la graduación ayer, aunque en verdad aun no estéis graduados ni nada. Pero con fortuna pronto lo estaréis.

Recuerdos que me traen algunos sitios

Estoy pasando unas vacaciones en California. Llegué aquí antes de que comenzase 2009 y me quedaré unas semanas más. Entre las cosas que he hecho, se incluye la visita a UC Davis. De hecho, estoy viviendo en Davis ahora mismo. Cuando entro en el campus de la universidad, lo primero que aparece en mi cara es una gran sonrisa. Almorzar en la plaza del campus y charlar con mis amigos de aquí me trae gratos recuerdos y además es una experiencia muy gratificante.

Aguacate o Avocado

En Granada no tengo esa sensación, me explico. En la UGR existen varios campus, el campus al que yo asistía era el que contiene la ETSIIT. Es un campus que está apartado de la ciudad (eso no tiene por qué ser malo precisamente) y además no ningún tipo de zonas recreativas ni de servicios para los estudiantes. En el fondo es como un instituto pero con chicos más grandes (como el de al salir de clase). Cada vez que piso ese edificio, lo último que se me viene a la cara es una sonrisa o un sentimiento de bienestar. Al contrario, tienes que estar más pendiente de que no venga nadie a atracarte y llevarse tus posesiones que de recrearte con el entorno, que dicho sea de paso es horrible.

Si comparamos campus dentro de la UGR, el campus de Fuentenueva donde se encuentra la Facultad de Ciencias es lo más similar a un campus de EEUU. Una zona más ámplia, con zonas verdes y con espacios recreativos como una piscina, pistas de tenis, baloncesto, etc. Cuando voy a este campus, también me aparece una sonrisa en la boca.

Con esto lo que pienso es que la UGR, está muy mal organizada. El hecho de tener distintos campus dispersos por la ciudad no ayuda a los estudiantes, ni al profesorado. Si con el plan Bolonia, se pretende también que se puedan escoger más asignaturas de distintas carreras, el hecho de que tengas que estar más de 30 minutos usando transportes privados o públicos para ir de un centro a otro no ayuda mucho que digamos. Además tampoco se favorece las relaciones entre alumnos de distintas carreras ya que se les mantiene apartados.

En lugar de eso, sería más conveniente crear un gran campus a las afueras de la ciudad, pero eso crearía problemas, lo primero de alojamiento y transportes. La gente debería empezar a vivir cerca del campus o se debería proveer de un sistema de transportes gratuito y eficiente para los alumnos. Eso creo además un problema de financiación, todo pasa a un bucle cerrado del que es difícil salir.

En cualquir caso, una vez acabada la carrera. Puedo decir abiertamente, que Ing. De Telecomunicación no está donde debería estar. En vez de darse en la ETSIIT, Teleco debería de darse en la Facultad de Ciencias. A título personal creo que la dirección de la ETSIIT está haciendo una labor pésima en la gestión de la titulación premiando a las titulaciones ya existentes en el edificio. Algo que tampoco critico porque ya estaban allí y tiene todo el derecho del mundo a seguir con su plan de estudios sin que exista una merma del mismo, pero también pienso que no deberían haber insistido tanto en alojar Teleco si luego iban a hacer lo que han ido haciendo.

Se acabó, terminé, c’est fini, done, vertig …

Hoy día 17 de diciembre de 2008 he presentado mi proyecto fin de carrera: Diseño Optimizado de Antenas UWB. Aunque técnicamente aun no soy ingeniero porque aun no han subido mis notas al expediente y aun no puedo solicitar el título; esto era lo último que tenía que hacer para acabar la carrera. Así que a la espera del título oficial se puede considerar que ya he terminado la carrera y extra-oficialmente me puedo considerar ingeniero. Tras 5 años, uno de ellos de intercambio en la Universidad de California, y tres meses he terminado la carrera. Tendré que esperar para mostrar las estadísticas y que estén disponibles a todo el mundo.

Quiero agradecer a todos los que me habéis seguido y apoyado a lo largo de estos años en este proyecto. En especial a la gente que se ha encontrado cerca de mi y me ha ayudado de una manera especial. Son muchos los nombres que tendría que poner en esta lista, pero los que me conozcan lo sabrán, habéis significado mucho para mi en este tiempo y esto no habría podido ocurrir sin vuestra ayuda.

Ahora mismo no sé muy bien que escribir, es una sensación rara. Una sensación de haber acabado pero no saber por donde seguir o que debería decir. En cualquier caso espero escribir alguna entrada pronto.

Un saludo a todos.

A la UGR no le importa que mueras calcinado

No pensaba escribir nada hoy, pero el hecho de que he tenido que dar una vuelta bastante gorda para salir hoy de la facultad de ciencias me ha cabreado un poco. Resulta que la facultad de ciencias de la UGR tiene varias alas. En concreto yo me encuentro a día de hoy en el ala de Física. Normalmente salgo por la puerta de atrás porque así me evito un rodeo tanto para entrar como para salir. A este ala se entra por un pasillo sin salidas. Es decir que si hay un incendio en ese pasillo sólo puedes salir por la puerta de atrás, cumpliendo así además función de salida de incendios.

Pues no sé por qué hoy a alguien, no sé quién la verdad pero lo digo públicamente alto y claro es un desaprensivo, desconsiderado aparte de un c*****, porque ha puesto un candado enorme en la salida de atrás. Es decir que si hay un incendio, los trabajadores del edificio pueden morir perfectamente calcinados. Aparte de que nos fastidia la vida a becarios y trabajadores que tenemos perfecto derecho a entrar por esa puerta porque tenemos credenciales para ello y lo hemos venido haciendo sin problemas hasta ahora. Creo que lo que han hecho es totalmente ilegal y vulnera mis derechos.

Así que me cabreo, me quejo, lo dejo por escrito aquí y el martes (porque el lunes es fiesta) intentaré tener alguna conversación con los responsables del asunto porque aunque me manden a la mierda (que será lo que va a pasar) yo muestro mi disconformidad y mi preocupación sobre este asunto porque yo trabajo en ese lugar. Hay muchos ejemplos en los que la gente ha muerto de esa manera y no me voy a callar mientras atentan contra mi seguridad con eso.

Torres Molina no es un buen servicio de fotografía

Voy a protestar y pedir mi más enérgico rechazo a Fotografías Torres Molina. Mi exposición de los hechos. Torres Molina fue contratado para hacer la orla de graduación de Ing. en Telecomunicación. Para lo cual muchos estudiantes que estábamos realizando estancias en el extranjero tuvimos que entregar nuestra foto de manera online para su tratamiento digital.

Al llegar aquí, la empresa previo pago del importe restante procedió a entregarme orla y orlín y tras según palabras textuales de la encargada “un error” se me ofreció la posibilidad de volver a tomar la foto estando yo aquí para poseer una copia no alterada en la que apareciese. Este error viene de que según la empresa ella se equivocó al ofrecerme pero obligada contractualmente por el ofrecimiento tuvo que cumplirlo.

Al retirar las fotografías, 4 días después de los establecido por ellos mismos en su plazo y preguntar sobre la copia digital para poseerla adicionalmente, me informaron que podían darmela por 5€ adicionales. Su descripción inicial daba a intuir que lo que hacían era una copia escaneada de la propia imagen impresa y me daban esa copia. Al preguntar si esto es lo que realmente hacían, dieron la negativa diciendo que lo que hacían era copiar el archivo digital, ya que la cámara con la que se tomaron las tomas es digital. Yo dije, que me parecía un abuso cobrar 5€ adicionales cuando lo único que están haciendo es hacer una mera transferencia de bits y que además estoy en mi derecho de disponer de una copia maestra con la que realizar copias de esa fotografía donde considere oportuno.

Ante la negativa de la empresa a entregarme la copia digital, pedí el libro de reclamaciones. Su postura cambió radicalmente desde ese momento y no sólo se negaron a entregarme las nuevas copias diciéndome que ellos ya no querían dármelas sino que han infringido su obligación contractual al no entregarme cómo disponía la oferta 2, ni mi foto beca, 2 fotos de cartera y 9 fotos de carnet. Habiendo hecho un pago de 21€ eso es lo que tengo derecho a pedir aparte de la orla y el orlín que fueron entregados. Mi respuesta fue, o bien me dáis lo que disponéis o me devolvéis 3€ de diferencia para entrar la oferta 1. La respuesta fue devolver la orla y el orlín y devolver todo el dinero.

Oferta supuesta de Torres Molina

Oferta supuesta de Torres Molina

En mi hoja de reclamaciones estimo:

Ante la negativa de otorgar un negativo de la sesión fotográfica, me veo obligado a reclamir mi derecho a obtener un original para efectuar cópias donde considere oportuno. La foto digital no exhime mi derecho de obtener una copia maestra para mi uso, así como para proteger mi identidad personal.

En esta reclamación no he podido poner el ultraje que han cometido al no efectuar su obligación contractual ya que lo hicieron a traición tras rellenar la hoja, no obstante conservo mi factura y en ella se establece que aun no han cumplido su contrato. Estoy en mi derecho de obtener mi negativo que en este caso sería una copia digital de la imagen así como a que se complete mi contrato o a que se me restituya la diferencia así como se estime oportuno.

Además al ser una foto que les entregué para que la alterasen y no cumplir con su contrato entiendo que están en propiedad de una foto que he efectuado yo y que tiene mis derechos de copyright. Estimo oportuno que me devuelvan o eliminen de sus archivos toda copia de ellas y que además supriman mi imagen de todas las orlas que han entregado destruyendolas ya que no autorizo a Torres Molina a que haga uso de una imagen con mis derechos de copyright y que haya obtenido beneficios a partir de ella.

Así mismo mostrando mi repulsa por esta empresa recomiendo a toda la gente que me lea, que no use sus servicios nunca, que no son dignos de fiar, que no es una empresa honrada y que está engañando a sus consumidores. Así mismo pido a todas las promociones de carreras universitarias que hay en la Universidad de Granada que no acudan a Torres Molina para efectuar sus orlas. Hoy en día cualquier estudio de fotografía puede realizar un trabajo igual o superior en calidad a Torres Molina por un precio similar o incluso inferior. Incluso un amateur con destreza puede efectuar un trabajo de mejor calidad que Torres Molina.

¡No a Torres Molina!

Una asignatura …

Parece ya bien claro que no voy a poder terminar la carrera en 5 años. Básicamente podría haberla terminado este trimestre escogiendo un puñado demencial de units en asignaturas de Electrical Engineering y Computer Science. No obstante, la carga era tan grande que sólo he podido aguantar un par de semanas de este modo (las que te dan para que vayas bicheando asignaturas en las universidades americanas, salirse más tarde de una asignatura puede ser un gran problema). Así que dependiendo de lo que me digan en el contrato me quedará para terminar la carrera entre una o dos asignaturas optativas. ¿Una putada verdad?, sí lo es. En parte es culpa mía por no haber sabido estructurar mejor el año, tuve un pequeño incoveniente en el primer trismestre (asignaturas que desaparecen misteriosamente de ser impartidas y otras que salen, algo por lo visto común en los EEUU) y aunque suene poco profesional o ético decirlo gracias a un profesor que tuve el año pasado.

Debido a su peculiar manera de dar clase, lo vi claro y decidí dejar la asignatura para hacerla aquí. En el fondo no creo que hiciese mal, ya que entre otras cosas no llegó aprobar ni un 10% de la clase, incluyendo julio y septiembre. Aparte de esas cifras tan descomunales de fracaso académico en una asignatura, por motivos que no vienen al cuento este año el mismo personaje no imparte la asignatura. En su lugar hay un par de profesores nuevos de los que he oído muy buenas referencias por parte de otros docentes y alumnado.

En situaciones así pienso, que debido a que somos la primera promoción hacemos de conejillos de indias ya que no hay experiencia previa. Sin embargo, este profesor tuvo una experiencia previa con la titulación que no pudo ser más nefasta. Sabiendo que lo que iba a pasar, iba a pasar, ¿por qué se le pone a dar una asignatura tan vital e importante en nuestra formación?, más si cabe sabiendo que hay otros docentes muy competentes y que hubiesen hecho un trabajo genial.

En fin, que me parece que un año más sufriendo en Granada y no estoy precisamente orgulloso de ello. De hecho me veo como un fracasado por volver a España. Eso sí, tengo una intención clara voy a hacer todo lo posible por volver a California.

Mucha gente no coincidirá conmigo diciendo que sea donde sea la universidad es un periodo especial de la vidad en el que se disfruta lo más grande. Bueno para mi no, en España desde luego que no. En EEUU la situación es bien distinta, la organización de cualquier universidad americana y en especial las UC además de llevar a cabo investigación de primer nivel mundial, se centran en dar una vida agradable a los que pasan por ella. Campus grandes con multitud de zonas verdes, complejos deportivos de primer nivel, facilidad de transporte a los alumnos y profesores, asociaciones para el tiempo libre de los alumnos, agencias de viajes dentro del campus. Todo eso tiene un precio y muy caro por cierto. Sin embargo, también sabemos que en EEUU no todo el mundo va a la universidad y que salir de una institución de más o menos buen nivel te asegura una vida mejor. Parece que decirlo así suena como a las películas, pero es muy cierto. Un titulado de universidad en especial si tiene nombre tendrá mejor futuro profesional que uno que no. Salir de Stanford, Berkeley, Caltech, UCLA, UCSD o UC Davis es una especie de seguro de vida.

Celebración de la cena de graduación

GraduacionMe he enterado de que mis compañeros de promoción están preparando una cena de graduación. Evidentemente no voy a poder asistir porque hay unos cuantos kilómetros de distancia y digamos que el coste del vuelo no compesa la cena. Aunque reflexionando sobre todos los eventos que se producen en el último año de carrera: Viaje de fin de curso, foto para la orla, cena de graduación, elección de padrino de la promoción, el propio acto de graduación, etc. Tengo que decir que aunque estuviese en Granada no asistiría a nada (he hecho lo de la orla y no sé yo si he hecho bien). Ya sé, muchos me diríais: “Pero si es una americanada y a ti te caen bien los americanos”, cierto es una americanada, pero eso no quita que hagas una cosa por que te guste, no porque sea una “tradición” (que no sé yo que tradición tiene si es la primera vez que se hace al menos en la titulación en Granada). De hecho en algunos pueblos de España existe una tradición de tirar una cabra desde lo alto de un campanario en ciertas fiestas y no deja de ser una salvajada por mucha tradición que sea.

Ya lo he manifestado alguna vez en un comentario o en diversos posts. Yo no he estado contento durante la carrera, antes de irme de hecho no me hablaba con más de la mitad de mis compañeros de promoción y básicamente con absolutamente casi nadie de otras promociones. Aunque he conocido docentes excelentes tanto en lo profesional como en lo personal durante el transcurso de los años en la universidad (yo diría que es por esta gente por lo que merece la pena estudiar Teleco en una ciudad como Granada) lo cierto es que también hay una parte que no me ha dejado tan buen sabor de boca (no vamos a entrar en detalles porque los conocemos todos).

Suponiendo que a pesar de que haya tenido una serie de buenos compañeros y una serie de buenos profesores, el caso es que personalmente no he tenido un balance tan positivo como para decir: voy a participar en todos los actos de fin de carrera porque somos una piña y esto ha sido genial, porque no lo ha sido. Al menos en mi caso.
Muchas veces me habréis oido criticar a profesores, pero hoy voy a hacer una crítica a los alumnos (entre los que me incluyo y tampoco me libro de disculpa). Espero que los que no os identifiqueis o los que no se merezcan esta crítica no se enojen por lo que voy a decir, pero es algo que creo que mucha gente sentimos o hemos sentido a lo largo de la carrera. Mi reflexión es la siguiente:

Es bueno ser competitivos. La competitividad hace que hagamos un esfuerzo superior para lograr mejores resultados, pero una cosa es ser competitivos y otra es poner la zancadilla. La competitividad se basa en el esfuerzo que se realiza individual o colectivamente para lograr un objetivo, no en destruir las posibilidades de los demas para que no puedan realizar un trabajo y así el que otro pueda realizar haciendo un esfuerzo menor quede mejor ante la media y obteniendo asi más nota. Eso es ser el pez más grande de una pecera, no significa hacer las cosas bien. También como podréis imaginar el mundo no funciona así y menos el mundo empresarial en el que nos vamos a sumergir dentro de poco.

Personalmente creo que en la competitividad la colaboración no va excluída. Colaborar y ayudar produce mejores resultados. Hoy en día la investigación y el desarrollo no se consigue individualmente sino en grupos. Cuando empecemos a trabajar lo haremos con gente y tendremos que colaborar. Esto no implica que seamos tontos. Evidentemente tenemos que hacer lo mejor para nosotros mismos, pero siempre hemos de respetar y no destruir, de ayudar y no de engañar. En definitiva se trata de demostrar que somos buenos por nuestros méritos y no por las deficiencias de los demás. Además como recordatorio en el mundo académico, en la Universidad de Granada las notas suelen ser bastante justas y además son independientes y no condicionales como alguna gente cree.

Cuando la gente lea esto y por fin decida odiarme a muerte por si tenían alguna duda, me gustaría al menos decir que en ciertos momentos yo no me aplicado el cuento que acabo de contar. Creo que fue la experiencia que tuve trabajando en el Reino Unido la que me hizo ver las cosas de un modo un tanto distinto. También fue tras esa experiencia cuando me noté más decepcionado y desilusionado con la carrera hasta tal punto que me he planteado dejarla demasiadas veces a lo largo del último año. Quizás la única razón por la que he continuado fue porque me salió finalmente la beca por la cual estoy cursando en California este curso, pero aun el fantasma del abandono me ronda por la cabeza y tristemente me viene cuando pienso que voy a tener que volver a España. Tengo pesadillas cuando pienso en volver a estudiar en Granada, así que si me siento de esa manera aquí con algún tiempo por delante, creo que puedo justificar que no quiera asistir a ningún acto de la promoción aunque tuviese esa oportunidad.

Con esto, no estoy metiendo a todo el mundo en el mismo cajón así que si no os sentís así no me crucifiqueis aun y al menos dejad la opinión de lo que os parece porque creo que somos libres de opinar, no estoy con esto criticando a nadie sino en todo caso reflexionado en voz alta para compartir mi opinión que puede o no coincidir con la de algunas personas.

Comparación tras terminar el primer quarter

Como acabo de saber mis notas y han sido bastante mejores de lo que me esperaba, creo que ya me encuentro en situación de dar una pequeña opinión sobre las diferencias que he encontrado entre el sistema aquí en UC Davis y en la Universidad de Granada.

Para empezar la carrera es distinta mientra que en España yo estudio Ing. en Telecomunicación, aquí estudio Electrical & Computer Engineering que es lo más similar en cuento a contenidos. De hecho es prácticamente igual sólo que puedes centrarte en cosas distintas a comunicaciones luego, algo que según he visto también sucede luego en Teleco aunque no de un manera tan aparente.

Dejado esto claro y antes de que nadie me malinterprete, la educación universitaria en Granada es muy buena en general (al menos en teleco). Hay docentes excelentes tanto en el plano académico como en el personal con un alto grado de profesionalidad. Por supuesto esto no sucede siempre, siempre suele haber excepciones en este sentido. En particular el ultimo año que he pasado en Granada ha sido el colmo de encontrar profesores nefastos con métodos ineficientes además de ser unos cafres, voy a dar un número en concreto de profesores que he encontrado con ese estilo en ese curso pero no nombres. Ha habido 3 profesores así y quien me conozca y conozca el tema en Granada sabe quienes son.

Pero que puedo decir sobre el sistema americano en comparación al español, pues que es mejor. Sí, así de claro. Es mejor tanto de cara al alumnado como también creo de cara al profesorado. Para empezar los temarios aunque tienen una carga teórica considerable y similar a la de España se dan de manera más ligera. Esto quiere decir que hay menos horas de clase y que tienes más tiempo libre, pero a cambio te mandan deberes que tienes que ir haciendo y entregando, proyectos, exámenes parciales y quizzes (que son exámenes de corta duración intercalados en las clases). En general, es tal y como me dijo un profesor antes de venir, el nivel de las clases es muy similar o incluso algo más bajo pero como es así y tienes que trabajar al final te pones las pilas tú sólo y aprendes mucho más que en España en donde aunque esté feo decirlo hay mucha gente que va a clase sólo por inercia (algunos nada más que para dar por saco y hablar molestando al resto). Aparte el contenido de las asignaturas está muy orientado al mundo laboral y empresarial con lo cual lo que aprendes es aplicabable nada más salir e incluso los profesores te dicen lo que te van a preguntar en una entrevista de trabajo con toda seguridad para que salgas airoso del encuentro. El trabajar mucho hace que el examen aunque sea la porción más valorada de la asignatura, no sea definitivo. Los deberes, proyectos y demás cuentan mucho y deciden mucho de la nota final y eso hace que no te lo juegues todo a una carta como sucede en España. Eso es un alivio increíble para el alumno, que sabe que trabajando va a conseguir al menos aprobar. De hecho aquí se considera que suspender a muchos alumnos no es algo normal sino un signo de que algo está fallando. Al revés que muchos profesores en universidades españolas, aunque eso no lo he conocido directamente en Granada, todo sea dicho.

Esto que he dicho suena muy bien de cara al alumnado, pero antes también he dicho que es mejor de cara al profesorado. Creo que es cierto, pero en eso también creo que hay un factor muy importante. El factor económico y de libertad de contratación de la universidad. En las universidades americanas existe la figura del TA (Teaching Assistant). El TA suele ser un estudiante de PhD o Master que ayuda al profesor de una asignatura con las correciones de los deberes, exámenes, solucionar problemas a los alumnos, etc. A cambio de eso el TA obtiene una reducción o incluso la eliminación de sus gastos académicos (si no me equivoco llegan incluso a darles dinero, aunque de esto no estoy muy seguro). Así que sale ganando el profesor porque se evita corregir los exámenes, los deberes y todo lo que tenga que corregir dejando al TA con esa labor que a su vez se ve recompensado pagando menos matrícula (que para que vamos a engañarnos es muy cara). Así el profesor puede seguir el ritmo de los alumnos y dedicarse a su labor de investigación de manera satisfactoria. Es decir aquí todo el mundo sale ganando de alguna manera, pero eso es caro.

La universidad aquí está muy orientada al mercado laboral, eso está muy bien pensado para los alumnos que salen sabiendo hacer lo que luego les va a hacer falta. Pero también es un arma de doble filo porque aunque produce gente preparada muchas veces (la mayoría), no produce gente capaz de ir más allá. Es decir que una vez que les pongan problemas que se alejen de lo que han visto se topan con un problema. En eso en España, creo que tenemos algo de ventaja. La gran carga teórica de las asignaturas, así como el desconocimiento de lo que le va a dar al profesor por poner el examen (del cual depende la nota) en muchos casos hace que te las tengas que apañar para salir airoso de situaciones difíciles y eso luego se nota. Aquí he conocido gente muy brillante pero en ocasiones me he topado con verdaderos cenutrios en clases de senior preguntando cosas que de verdad me dan que pensar. Cómo un chico que antes de comenzar una clase de microondas delante del profesor me preguntó qué era un decibelio y una guía de ondas. La cara que puse debió ser un verso porque el profesor se empezó a reir de una manera brutal tras mirarme.

Aun me faltan muchas cosas por ver, pero en fin esto ha sido mi impresión tras terminar el primer trimestre en una UC. El sistema americano tiene también sus defectos, pero de ellos hablaré otro día porque en general las ventajas sobre el sistema español ganan por goleada a los defectos.

Elecciones a Rector

No voy a votar en estas elecciones a Rector de la Universidad de Granada por motivos obvios. Pero como va a acabar la campaña sólo puedo decir una cosa pero tengo ganas de decirla bien alto.

VAYA P*** M***** DEL SPAM OFICIAL DE LOS CANDIDATOS A RECTOR.

No sé que medidas va a tomar ni sus campañas ni nada porque sinceramente ahora mismo no me interesa. Sé que suena a despreocupación sí, pero es que es exactamente eso. No entiendo como han consentido en bombardearnos todos los días con los mensajitos en el correo electrónico. No puedes activar el filtro del correo porque piensas, ¿y si me llega algo importante de verdad y pasa por el filtro y no me entero?

Pero desde luego vaya una manera de hacer campaña al menos cuando recibes un correo en tu casa puedes identificar el sobre y tirarlo rápidamente pero con el correo electrónico he tenido que bucear entre todos los correos que recibo al día (que no son pocos precisamente) e ir marcando a todas horas los correos de los candidatos como leídos para archivarlos luego en el GMail.

De todos los candidatos del que menos he recibido ha sido de Rafael Payá, pero ni él se salva. El señor Lodeiro por ejemplo me ha bombardeado diariamente varias veces con sus progresos de camapaña que sinceramente me importan un pimiento.

Diferencias en clases de prácticas.

Sé que puede ser un poco pronto para que empiece a poner las diferencias y opiniones entre los sistemas educativos americano y español, pero hay algo que sí que me está tocando más de cerca y es en lo relativo a las clases de prácticas. En concreto me referiré a las de microondas.

Haré un listado con las cosas que he ido encontrando.

  • En Granada tenemos poco material, aunque creo que el que tenemos es bueno. Aquí tienen todo lo que hace falta, pero resulta que cuando empiezas te dan la mierda de equipo de hace 30 años (bueno no sé si tanto) de cuando según el profesor HP aun seguía siendo una compañía de verdad y no intento de fabricante de ordenadores. El caso es que luego conforme avanzas te dejan usar los laboratorios guapos y caros.
  • Las sesiones de laboratorio de aquí son bastante mejores. Al tener bastante más material tenemos más tiempo para hacer experimentos y eso representa un problema porque los guiones que suelen poner son bastante largos. De hecho acabar la sesión en el tiempo previsto es casi imposible. Una vez lo hice y el profesor no sabía que inventarse para retenerme en el laboratorio diciendo que era imposible que hubiese terminado a tiempo. El quedarse más rato no es un problema en el sentido de que haya otro grupo esperando fuera como suele suceder en Granada sino en que hay días que puedes acabar a las 9 de aquí que no son las 9 de España. Aquí eso es bastante tarde (incluso en España terminar a las 9 es inusual).
  • Depende del docente pero los guiones de prácticas que hay que entregar aquí son demasiado … inútiles. Quiero decir, que están bien en el sentido de que son muy concisos e intentan abarcar todo pero hay veces en las que es demasiado redundante y pesado para mi gusto.
  • Antes de empezar aquí suele haber un “briefing” o sesión de explicación e iniciación al experimento. Debes de estudiarte el guión antes de empezar pero de todas formas hay un repaso y aclaraciones antes. Aunque eso lo he hecho a veces en Granada, la mayoría de las veces hubiese estado muy bien que hubiesen hecho eso.
  • Como lo del material no es un problema no hace falta montar y desmontar el equipo al empezar. De hecho los TA (Asistentes del profesor, que es una figura que hace los trabajitos que los profesores consideran tedioso o aburrido y aparte está remunerado) te montan todo antes y te explican como funciona. Además siempre te echan una mano si te hace falta.
  • También te corrigen los datos in situ para que no tengas que inventarte los datos cuando haces el guión. Ups, esto se me ha escapado aunque estoy seguro que cualquier profesor de Granada que me lea sabe que eso es el pan de cada día con sus alumnos. Ya se sabe que se es cocinero antes que fraile.

Creo que hay muchas más cosas pero me parece un buen resumen. Sobre qué prefiero, me gusta lo de los TA y lo del equipamiento y el tiempo de aquí, pero ni me gusta acabar tarde ni que lo de los guiones sea una tortura más que un aprendizaje. Me tira más el método americano aunque echo de menos el pachangueo que llevabamos en España y la manera de trabajo y creatividad que tenemos.